（统编版）语文5册教材诗歌典型例题汇编 （学生版+解析版） .pdf

2025高考二轮复习古代诗文阅读

统编版教材五册诗歌典型例题汇编

必修上册

01茉苜

采采荣莒，薄言采之。采采荣莒，薄言有之。

采采荣首，薄言掇之。采采荣莒，薄言捋之。

采采荣莒，薄言祜之。采采荣莒，薄言襁之。

1.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是）

A.这是一首集体劳动的赞歌，反映了妇女们集体采摘荣莒的过程，表达了劳动者喜悦的心情。

B.诗歌采用重章叠句的手法，在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。

C.本诗综合运用诗经赋、比、兴手法，在极短的篇章里营造了极动人的境界和形象。

D.六个动词一一采、有、掇、捋、祜、襁一一是不断变化的，表现了越采越多直到满载而归的

过程。

2这首诗生动地表现了采集荣甘的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？4分）

02插秧歌

［宋］杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜螯蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：

〃秧根未牢苛未匝，照管鹅儿与雏鸭。〃

1.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是）（3分）

A.首联句写热火朝天的劳动场景：老少齐出动，各尽所能，配合默契，〃抛〃〃接〃〃拔〃〃插〃四个

动作，自然流畅，勾勒出插秧工作的繁忙情形。

B.颔联点明雨中抢插的情形：以〃兜螯〃和〃甲〃借代，暗示抢插秧苗无异于一场战斗。

C.颈联写劳作的忘我程度，家人送饭让歇一会儿却无人答话，连抬头看一眼的工夫也没有，

如此写出抢插秧苗的紧张程度。

D.尾联以田夫的口吻说秧苗还未栽稳，稻田还没有插完，让送饭人把饭放下，要看管好饲养

的鹅与雏鸭，提防它们来捣乱

2.这首诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中第三句“笠是兜螯蓑是甲看似“游离诗外”,

实则堪称“神来之笔，请作简要赏析。

3.诗歌的尾联刻画了一个怎样的农人形象？

03短歌行

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈言燕，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

1.下列对该节内容的理解与分析，不正确的一项是）

A.“明明〃二句，作者把贤士难求比作明月无法揽取,用可望而不可即的情状来表明求贤不得的

忧思。

B.“乌鹊……何枝可依？诗人借乌鹊讥讽那些找不到寄身之地的所谓贤才，还在忙忙碌碌到处

奔波。

C.作者用“山不厌高两句比喻贤士多多益善,并以周公自比，表明自己渴望得到贤才帮助以统

一天下的大志。

D.曹操的这首《短歌行》，篇幅不长，但情调健康，内容积极，其中的进取精神给人们以鼓舞向上的

力量。

2.〃忧〃是这首诗的〃诗眼〃，曹操为何而“忧〃？请结合诗歌分析。

3作.者使用了哪些典故？使用这些典故有什么作用？请从文中找出并分析。

04《归园田居》