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教师个人参考计划总结教师个人自我剖析材料2

转眼间在平平常常、忙繁忙碌中，我度过了一个学年。回忆这一学年的工作，有一点我感到无比欣慰，确实是不管社会多么纷繁、复杂，我一直没有放弃以诚待人，以诚感人，以诚育人，在本人力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。在又一学期的开学之际我乡开展了师德师风的学习教育活动，通过参加我乡师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学老师职业道德标准内容更加熟悉。现对《中小学老师职业道德标准》的要求，结合本人一年来在教书育人以及工作方面存在的种种咨询题，进展缘故分析并为此提出了一些整改的措施，如下：

一、我在教书育人中存在的咨询题：

1、创新认识淡薄，教学中对学生独立考虑以及动手操作才能的培养不够。

尽管能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学方法，提高本人的教学才能。但是，目前本人的教学思想和方法依然有点滞后，课堂上依然为能完成教学进度，而忽略对学生各方面开展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，本人思想认识还放不开，总是顾虑太多。

2、教学效益不高。

教学条件以及教学方法的限制，教学质量不高，导致教学效益不高。

3、关怀协助学生不够。

在热爱学生方面，我关怀保护学生，尊重其人格；耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面开展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。热爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇观。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、教学理论研究和教学实践的结合不够。

对学习教育教学理论不够深化、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不可以与实践严密结合，对理论联络实际的精神本质认识缺乏，在学习中没有可以非常好地结合本身实际与学校情况进展有效的反思。

5、专业理论知识还不够丰富。

在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极各位老师讨论相关的咨询题。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。如今深化剖析起来，要想不断习惯教育情势的开展，成为一名合格的新时代老师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使本人的业务水平能尽快的提高起来

6.家长之间的交流不够，学生治理方面比拟粗放。

尊重家长是老师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的构成，提高育人效果的重要环节。但由于刚任教不熟悉环境，因此与学生家长联络相对减少；另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。在热爱学生方面，我关怀保护学生，尊重其人格；耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面开展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。热爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇观。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

7、对本人的课堂要求还不够严格。

在治学方面，我留意树立优良学风，刻苦研究业务，不断学习新知识；师德的根底是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。老师本身的学问与道德水平即师德，在潜移默化中直截了当或间接的妨碍着学生，也妨碍着学生对我的看法，进而妨碍着师生关系，因此我必须不断学习。

8、外出听课太少了。

由于时间地点及个人身体等缘故的限制，外出听课的次数太少，没能及时学习到新的教学方法及理念。

二、存在咨询题的缘故：

1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低

2、关于数学新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中考虑得还不够多，不能及时将一些教学办法和咨询题记录下来，进展反思；

3、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达本人心中的目的。

三、整改的措施：

教学的关键是老师的引导、方法要得当，要培养高素养的学生首先要有高素养的老师。小学老师除了要有扎实的学科知识和教学技能外，还要有童心和母爱，要爱心育人。

1、加强学习，不断提高思想业务素养

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。因此本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时机还通过技能培训、外出听