部编版语文八年级上册第二单元知识梳理.pptxVIP

部编版语文八年级上册第二单元知识梳理主讲人：

目录壹单元课文内容贰单元词汇与语法叁阅读理解技巧肆写作技巧指导伍单元综合测试陆拓展学习资源

单元课文内容01

课文主题概览历史人物的塑造自然风光的描绘课文通过细腻的笔触描绘了山川河流的壮丽景色，展现了大自然的鬼斧神工。单元中通过故事形式介绍了历史上的重要人物，如诸葛亮、岳飞等，凸显其精神特质。社会现象的反思课文深入探讨了当代社会中的一些现象，如城乡差距、环境保护等，引发读者思考。

重点课文分析朱自清的《背影》通过细腻的笔触描绘了父爱的深沉，展现了亲情的温暖与力量。《背影》的亲情描绘01鲁迅在《藤野先生》中回忆了与日本老师藤野先生的交往，体现了深厚的师生情谊和对知识的尊重。《藤野先生》的师生情谊02鲁迅以《从百草园到三味书屋》回忆童年生活，展现了童真与求知欲，以及对传统文化的尊重。《从百草园到三味书屋》的童年记忆03

课文中的文学特色现实主义描写课文通过细腻的现实主义手法，描绘了人物的生活状态和社会环境，如《背影》中对父亲背影的深情刻画。象征主义运用课文巧妙运用象征手法，通过具体事物表达深层含义，例如《海燕》中海燕象征着勇敢和自由。抒情性语言课文中的抒情性语言富有感染力，如《春》中对春天景象的描绘，展现了作者对自然美景的热爱和赞美。

单元词汇与语法02

词汇积累与应用通过比较“高兴”与“快乐”，学生能够理解并掌握同义词的细微差别和使用场合。同义词辨析结合课文内容，如“画龙点睛”，学生能够学习并运用成语，丰富语言表达。成语的运用通过例句“黑暗中的一线光明”，学生学会在语境中恰当使用反义词，增强表达的准确性。反义词应用通过学习“风雨同舟”，学生能够掌握并正确使用常见的固定搭配，提高语言运用能力。固定搭配掌语法点讲解通过分析主语、谓语、宾语等句子成分，帮助学生理解句子结构，提高阅读理解能力。句子成分分析01讲解一般现在时、现在进行时等时态，以及主动语态和被动语态的使用场景和规则。时态和语态的运用02介绍并列连词和从属连词的用法，如“和”、“但是”、“因为”等，增强句子的逻辑性。连词的正确使用03教授如何将直接引语转换为间接引语，以及转换过程中需要注意的人称和时态变化。直接引语与间接引语转换04

练习题巩固01通过设计同义词、反义词辨析题，帮助学生加深对单元词汇意义和用法的理解。词汇辨析练习02提供句子框架，让学生填入合适的语法结构，如时态、语态、从句等，以巩固语法知识。语法填空题03选取与单元内容相关的短文，设计问题，检测学生对词汇和语法知识的综合运用能力。阅读理解题

阅读理解技巧03

提高阅读理解能力通过阅读不同类型的书籍和文章，积累词汇，提高对文本的理解能力。扩大词汇量阅读每一段落时，提炼出核心思想，有助于把握文章整体结构和主旨。总结段落大意在阅读时，尝试根据上下文线索进行逻辑推理，增强对文章深层含义的把握。练习推理判断

分析文章结构识别文章的主旨句在阅读时找出每段的中心句，有助于快速把握文章主题和作者观点。划分文章段落功能根据段落内容判断其功能，如引言、发展、转折或结论，以理解文章结构。注意过渡词语关注段落间的过渡词语，它们是理解文章逻辑流程和结构的重要线索。

理解作者意图通过梳理文章的开头、发展、转折和结尾，把握作者的思路和文章的主旨。分析文章结构01关注作者使用的论据和论证方法，理解作者想要传达的核心观点和立场。识别作者观点02注意文中情感词汇和修辞手法的运用，体会作者的情感态度和文章的情感基调。把握情感色彩03

写作技巧指导04

写作方法与技巧在写作中恰当运用比喻和拟人手法，可以增强文章的表现力，如朱自清的《春》中用拟人描绘春风。使用比喻和拟人通过细腻的描写构建场景，使读者仿佛身临其境，例如鲁迅《从百草园到三味书屋》中的场景描写。构建生动场景通过对比和衬托手法突出主题，如莫怀戚《背影》中通过对比父亲的衰老来衬托父爱的伟大。运用对比和衬托使用不同句式结构，如排比、设问等，丰富文章层次，例如郭沫若的《天上的街市》中排比句的运用。采用多样的句式结构

作文题目分析仔细阅读题目，明确写作的体裁、主题和字数限制，避免偏题。理解题目要求根据题目的要求和内涵，选择一个独特的视角或切入点，使文章更具吸引力。确定写作角度深入分析题目中的关键词，挖掘其背后的意义和可能的写作方向。挖掘题目内涵

优秀作文赏析通过具体事例，展示如何通过细节描写使文章生动形象，增强读者的代入感。生动的细节描写分析作文中情感的表达方式，如何通过文字传达真挚情感，打动人心。丰富的情感表达赏析几篇作文的开头和结尾，讲解如何巧妙设置，给读者留下深刻印象。巧妙的开头结尾介绍几篇作文的创新构思，如非线性叙事、多角度叙述等，展现作者的独到见解。创新的构思布局

单元综合测试05

测试题型介绍测试学生对课文内容的理解程