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段菲：为梦想助力——地理课教学手记

1、段菲：为梦想助力——地理课教学手记

一方黑板，朝朝暮暮绘宏图，诚滋桃李芳天下;

三尺讲台，岁岁年年洒青春，勤育英才泽九州。

这是对教师的赞美，也是对教师的高要求。

从教32年，在语文领域耕耘，围绕150分中考指挥棒，青丝变白发。今年，由于个人原因，我成了一名地理老师。没有考分的压力，我同样努力，要将地理课教得精彩。要让学生们视野开阔，知识广博，灵魂有趣。我抚摸地理教材，看着孩子们如花的面容，心里默念：“要为你们的梦想助力。”

编口诀

非中考科目，老师不重视，学生更马虎。如何改变这种现状，地理老师有妙招。课本中那些常识性的内容，作为一个中学生，必须掌握。不是为了考试，而是因为为师的责任。我引导学生编口诀，刚开始四字一句，五字一句，要求融入知识，押韵、上口、易记。学生兴趣颇高。比如：

宇宙奇，有奥秘。

地球转，有规律。

自转一周为一天。

公转一周是一年。

有些内容，我给他们开个头，让他们接。比如：

地球大，地球小，

七大洲去跑一跑。

先去亚非欧，

再去大洋洲。

南极洲上把路修，

伸伸腿，到了南北美。

采用分组合作的形式，各小组比赛，奖点糖果糕点，他们开心得不得了。吃着糖果背着口诀，学习不是苦的，也有那种甜美的滋味儿在心头。总觉得一节课太短，依依不舍的下课，掌声雷动迎接上课。

讲故事

语文课讲故事，地理课也讲故事。似乎风马牛不相及，别急，这里的故事多着呢。有的是老师讲，有的是学生讲。无论谁讲，学生都饶有兴趣。

比如，教学《国家和地区》这一章节，值得讲的内容太多，可以讲来历、传奇、战争、历史、文学、艺术。讲到《非洲》这一章时，我以为学生很陌生，其中一个学生说，我看过动画片《马达加斯加的企鹅》。故事讲完地理知识也有了。学到日本时，学生们一致要求看动漫电影《千与千寻》。好，看。只要能为你们的联想助力，只要能为你们插上翅膀，地理课堂就是放飞的乐园。

展风采

学生的潜力是无限的，有的学生学习能力强，兴趣爱好广泛，教师就要因材施教，有意培优。让那些拔尖的学生卓尔不群。

为此，在地理课堂上选那些知识性强的章节，放手让优秀学生来当老师，你会收获满满的惊喜。曾有一个叫江笑旻(现在就读于中山大学)的学生，一到我的地理课，他总是主动请缨要求讲课。因为他把与此相关的内容已自学完毕。为此，他还借阅了高中课本，作为讲课的参考材料。每次都能出色地完成教学。在他的带领和影响下，那些优秀的学生，纷纷竞争展示风采。地理课堂，又成了学生放飞自我的舞台。

学习地理，让你有全球意识，环境意识，经济意识，同时具有战略眼光。虽然不是中考科目，老师更应用心教学，为学生们未来的发展打下坚实的基础，为他们的梦想助力(这是每一位科任老师的责任和义务)。

思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树，这是我们每一个科任教师想看到的。

是的，因为教师工作在今朝，却建设着祖国的明天;教学在一方课堂，成就却是在祖国的四面八方。我们要用赤诚的爱，唤醒迷茫，哺育自信，点燃青春，摧发征帆。

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2、四年级教案:阅读教学:阅读课中精读课文自能阅读教学模式

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