惠民致远实验学校语言文字工作汇报材料.docVIP

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规范语言文字创建文明校园

——惠民致远实验学校语言文字工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

根据国家《语言文字工作评估标准（施行）》，现就我校语言文字工作情况汇报如下，不妥之处，敬请批评指正！

惠民致远实验学校是2011年惠民县委县政府引进的，由江苏教育集团投资一亿余元创办的惠民县第一所高起点、高品位的九年一贯制现代化民营学校，是惠民县重点招商引资项目。

学校地址为惠民县孙武五路2号，位于新老城区结合部，汽车站斜对面。校园占地面积156亩，由东南大学建筑规划设计院规划设计，规划建筑面积49500平方米，学校已建成建筑面积36867平方米。学校教学设施、设备较为完善，拥有高标准的综合行政楼、教学楼、学生公寓楼、教师公寓楼、餐厅、400米标准塑胶运动场等。拥有53个教学班，在校生2300余人，教师208人。

近年来，我校认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》及教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》精神，把语言文字规范化工作作为全面推进素质教育和实施新课改的一项重点工作来抓，积极开展“语言文字规范化示范学校”创建活动，不断完善学校语言文字工作制度，大力提高全体师生语言文字素养，注重营造良好的校园语言文字环境，增强了学校语言文字规范化程度，形成了自己的特色。

一、提高认识、健全机构，把语言文字规范化要求纳入学校总体工作之中

国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“全面推进学校语言文字工作，各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力作为素质教育的重要内容。”这使我们深刻认识到，语言文字应用能力的培养不是给学校另外附加的任务，而是学校教育本身的工作，是实施素质教育的重要内容和基本要求。为此，我校始终把贯彻落实《国家通用语言文字法》作为学校教育教学工作的重要内容来抓，把增强语言文字规范意识和提高运用规范语言文字能力的要求纳入学生的培养目标，确保学校语言文字工作健康持续开展，有效地推进了我校语言文字规范化的进程。

（一）加强组织领导，确保语言文字工作有序进行。我校一贯高度重视语言文字规范化工作，并坚持这方面的工作纳入学校总体工作之中，认真组织实施和落实各项要求。为深入推进语言文字规范化工作，我校成立了由校长路巍同志任组长，巩立明同志为副组长，教学处、年级段、少先队负责人及语文组教师参加的语言文字工作领导小组，统筹领导、规划和宣传语言文字工作。为了加强对语言文字工作的指导和培训力度，学校成立了语言文字工作指导委员会，全面负责指导、培训和检查评估我校语言文字工作。同时，学校专门到各班级广泛动员宣传，使语言文字工作的精神和要求为全体师生深入了解和切实贯彻。学校还多次召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作的文件精神，专项研究部署工作任务，增强了全校教职工搞好语言

行个别辅导和强化训练，来达到正确发音、切实提高普通话水平的目的。为了更方便有效地突破以上难点，我校校园广播系统在教室配置了有声广播，教师可随时方便快捷地通过收听广播矫正发音。

（二）严把教师上岗关。多年来，我校坚持“先培训、后上岗，不培训，不上岗”的原则，对新分配教师严把语言文字关，要求普通话不达标不能上岗，钢笔字、粉笔字、毛笔字书写不规范不能上岗。学校每年举行的教师业务技能比赛中，把普及普通话、运用规范字作为重点内容来抓，通过开展演讲、朗诵、“三字（毛笔字、粉笔字、钢笔字）一话（普通话）”比赛等形式，不断强化教师基本功训练，做到了有计划、有评比、有反馈。

（三）常抓教师用语用字规范化。我校坚持把教师使用普通话、运用规范字列入学校每年度工作计划，明确要求教学必须使用普通话，板书、教案及批改作业、书写评语等要用规范字。每学期开始，教导处在检查全校教师的备课教案时，对用字、书写格式都有明确要求，并且评定等级，作为业务考核的重要依据。与此同时，学校在全体师生中发出“课堂内外说普通话，校园内外说普通话”的倡议，教师间的交流、教师与学生的交流、教师与家长之间的交流一律使用普通话，营造了说好普通话的良好氛围。

（四）严把教师业务考核关。我校把语言文字规范能力作为教师业务考核特别是评估教学质量的一项重要指标，要求不讲普通话，不能参加优质课评选，不能晋升职称。并把语言文字规范化列入教职工年度考核内容、聘任条件、评优选先条件等，从考核中加强了督促，切实促进了教师语言文字的规范。

（五）加强校园用字规范化。学校公文、校园内板报、标语、通知、试卷及各种印刷品等一律采用规范汉字，杜绝出现用字混乱现象和错别字。学校经常对校园及各种班级的语言文字环境（各种标牌、宣传栏、板报、印刷品等）进行用字规范巡视检查，好的表扬，错的纠正，并有针对性地提出改进