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明理于心行礼于身
——德育品牌创建活动实施方案
胶河中心小学
2013年11月
明理于心行礼于身
——德育品牌创建活动实施方案
胶河中心小学
坚持以发展学生的道德实践体验能力为目标，彰显德育工作的层次化、网络化和科学化。注重各年级学生的行为规范和学习习惯的养成教育，培养学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，具备较强的心理调适能力，促进学生的心理素质与思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身体素质的协调发展，从而提高学生适应社会生活的能力。因此我校决定确定“明理于心，行礼于身”的德育品牌，推进学校的德育工作。
一、德育品牌名称：
明理于心行礼于身
二、品牌内涵：
西方哲学家马克·奥理欧斯曾说过：“思想决定人的一生”，就是说思想决定行为，进而决定人的命运，可见思想在一个人的成长过程中起着不可估量的重要作用。我校“明理于心，行礼于身”品牌创建就是通过让学生通过接触一些小故事，帮助孩子们体验童真、感悟人生真善美之所在，感悟其中包含的人生哲理，潜移默化之中指导孩子的言行。
三、品牌理念：
鉴于商品经济大潮的冲击下，一些成年人世界观、人生观和价值观发生扭曲，道德的缺失和信仰的危机给广大未成年人的健康带来的严重的负面影响；腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐地腐蚀着未成年人的心灵，使得少数未成年人精神空虚，情感苍白；行为失范。我校领导班子审时度势，根据我校的校情和学情决定，对全体学生全方位实施思想教育，让学生明理于心，行礼于身，并将其作为我校的德育特色工作开展，全面提高学生道德素质水平。
四、品牌标识：
我校德育管理队伍明确主题班会工作开展的发展目标。主题班会设计要求规范化、实效化、课程化，与学校发展理念相融合，要激发学生主体性参与意识，着力培养学生的主动性、创造性和团队合作精神，既要发挥好主题班会价值引领的重要作用，也要有利于开发主题班会的教育功能。
其次是突出主题班会设计课程化。我校系列主题班会主要围绕学校主题教育规划来实施。根据不同年级的学生特点和需要，把教育活动分成各种模块贯彻到全学年、全学期，统筹安排小学六年的主要内容，分年级、分阶段逐步实施。形成德育教育校本课程。
一年级：迈好学习第一步——以“养成教育”为主题。
二年级：迈好成长第一步——以“守纪教育”为主题。
三年级：迈好文明第一步——以“礼仪教育”为主题。
四年级：迈好理想第一步——以“爱国主义教育”为主题。
五年级：迈好人生第一步——以“感恩教育”为主题。
六年级：迈好成才第一步——以“成才教育”为主题。
2013.11
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