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语言输入假设在英语教学中的应用分析论文

摘要：本文主要探讨了语言输入假设在英语教学中的应用，分析了其在英语教学中的重要性和实践策略。通过对当前英语教学中存在的问题进行深入剖析，提出了针对性的解决方案，旨在提高英语教学效果，促进学生的英语能力全面发展。

关键词：语言输入假设；英语教学；应用分析；教学策略

一、问题的提出

（一）英语教学中语言输入假设的重要性

1.理论基础

语言输入假设是克拉申（Krashen）提出的五大假设之一，认为语言习得的过程是学习者通过接收和理解大量的可理解性语言输入而自然发生的。在英语教学中，运用语言输入假设有助于我们更好地理解学生的语言习得过程，从而调整教学策略，提高