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教师个人参考计划总结读《追梦岁月》有感

时间如梭，不经意间，我已在老师这个平凡的岗位耕耘了二十一个春秋。偶有空闲，坐下静想，往事历历在目。

那是1999年的一天，也是我第一次与《追梦岁月》相识，在翻阅校订阅的书刊时，偶尔看到了“她”，随手拿起，轻声念了一遍她的名字，然后漫不经心肠翻看阅读，随着那些朴实明晰的文字，我不知不觉走进书本里“清晨那抹清淡的笑”、“响午那缕轻柔的风”，读到“晚上那片绚丽的霞”、“深夜那壶淡泊温情的茶。合上书，她的美、她的好，就如此轻意间浸透我的心。从此，她的名字——《追梦岁月》也便刻在了我的心中。

那时的我师范毕业不到五年，由于教育教学的经历贫乏，面对教学中的突发情况根本没法去处理，单凭”直觉“去处理，经常是事倍功半，为了尽快将咨询题处理好，到达教育的目的，当时的我多么渴望快些成长，快点找到解答点，因此翻阅了大量书本，可那都是纸上谈兵，单调、死板、严肃，看也是蜻蜓点水。正在我消沉、恼火、伤心时，我看到了《追梦岁月》，她犹如一盏灯照亮了我的心，让我怦然心动，她正是我所寻找，我所需要，我所喜爱的。真是”梦里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火冉珊处。“更犹如一位知识渊博、高贵儒雅的女性，时而婉约，时而严肃，时而爽朗，弹指间，尤显她的气质，她的热量，真是一见钟情，相见恨晚。后来，在她的引领和启发下，我时刻享受幸福完好的教育生活。

几位老师的教育故事让