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教师个人参考计划总结读《语文教坛永远的使者》有感

从前日起开场阅读北京特级老师陈延军老师的《语文教坛永远的舞者》，本想从中间读起，理解陈老师对语文教学的一些理念及详细的案例。但又觉得假如不去理解陈老师的成长足迹，估计对他只能是只知其一的浅薄学习，更违犯了这套“小学语文名师成长录”丛书编写的目的了。因此，静下心来读，读至一半，便觉得一页一页地从头读的选择是明智的。如此一本好书，一定要推荐给同行，由于它确实起到了“妨碍和导引”的作用。

朴素的老师梦，一生从教的职业情怀

十七岁从教的他，心中装着单纯而朴素的老师梦，那确实是要做一名优秀老师。从陈老师质朴的文字中，隐藏的是一颗坚决的心。他一入职，就进入了角色。尽管年龄小，什么经历也没有，但他确实是想做一名优秀的老师，他以周围的优秀老师为典范，他以校为家，他记着父母对他的教导“高低是根棍，穷富是个人”、“力气是奴才，使了还回来”……从那时起，他就把“一辈子当一个好老师”作为本人的永久追求。像陈老师这种“一个心眼的傻子”，现今生活真是罕见呀！不用说刚参加工作的年轻人，确实是当了半辈子老师的中年人，也是不断地寻找时机“跳槽”，那句“干一行爱一行”是劝辞别人的，本人总是望着这山比那山高。但也正由于没有坚决的职业追求，导致了非常多人成为了那种“一瓶不满半瓶咣”的事业无成者。即便后来，他有许许多多的时机，他仍然不离不弃，他说，他喜爱并合适做小学老师。我想，假如我们每一个人都能安下内心，耐得住寂寞从事一份职业，那么我们做的确实是一份伟大而高尚的事业！

积极进取，不甘平凡的职业追求

老师的职业确实是平凡的，但我们不能甘于平凡。陈老师确实是如此想要活出滋味，活出精彩的人。他总是不断地为本人树立高的标杆，他总是严格要求本人。做一名优秀老师，那不是说说玩的，而是做出来的。他认真备课，精心上课，主动找优秀老师、领导听课、评课。有人说，确实是想出风头，但他确实是想把课上好，确实是想成为一名响当当的老师，有错吗？我相信，每个人都有一颗积极进取的心，这是荣耀的，无须隐藏，更不须掩饰。由于他的勤奋努力，由于他的积极进取，因此，从没有时机，到有时机，再到抓住时机，一炮走红——在县数学老师比武中获得第一名。但这“红”背后的汗水，是脚踏实地的付出呀！由于有了第一次成功的自信，他更有拼劲了，相继而来是成长，还有光环。而紧接着，转变别人生的是，四年的北京师范大学的校园生活，由于出色的表现被留在了北京师范大学实验小学。陈老师在表达这段文字的时候，他没有掩饰本人对城市的向往，也没有遮盖本人被分配在小学的那种内心的失落。真实而可爱，确实是陈老师。而这一步一个台阶的向上前进，源于陈老师的不甘平凡的职业追求。再后来，陈老师在人才辈出的北京师范大学实验小学，从定位不好本人，到后来成为特级老师，这一路没有对职业的坚守，没有不懈的追求，没有勇于历练自我的精神，又如何能成为师中精英呀！

非常多人总是抱怨是生不逢时，却从不想本人是否付出。实际付出也是有学咨询的，埋头苦干，依然以高人为邻。在陈老师的成长中，你一定能够找到答案。

成长，是一个永不过时的话题，我们能够从名师的成长中比照与反思，我相信，妨碍得不仅是思想，还有方向！