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教师个人参考计划总结对高效备课几点思考

高效课堂是有效课堂的最高境地，高效课堂基于高效教学——题记

随着新课改的不断深化施行，素养教育在我校的大力推进，广大老师纷纷投入到新课改中，践行课改的新标准、新理念，激发学生的学习兴趣，培养学生学习的决心，努力构建和谐高效的课堂教学。为了满足广大老师的需求，本周县教研室闻学之主任、童仕明主任来我校作了“高效课堂教学形式探究”专题讲座，为老师传道授业解惑。

依照两位专家的理论知识以及结合本人的经历谈谈我对高效的课堂教学几点体会：

高效的备课我认为由备好课、屡次备课、备学生等几个方面构成。

一、备好课

备好课是上好课的前提。新课程理念指出：课堂教学是师生共同建构的过程，强调在合作互助中学习，特别关注学生的主体要求，尊重学生的原有知识和经历，顺应学生的自我开展，鼓舞学生的个性，培养他们的创新认识和自我探究的学习才能。那么如何备好课呢？

1、研读教材

教材是老师上课，学生学习的一种重要的资源，是师生沟通的媒介。因而充分利用好教材是备课的根底

2、独立考虑

教学强调学生的独立考虑，更强调老师的独立考虑。老师在拿到教材时应该把本人当做学生去考虑课后习题，去考虑预设的目的关于学生有难度没有。只有老师先于学生把教材弄通弄明白才能走上讲台。

3、灵敏运用教参教辅

利用书籍、报刊网络等多种途径去学习专家、优秀老师的