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思维可视化在小学数学教学中的运用

一、教学中的常见问题

1、学习兴趣不足

在当前的中小学数学教学中，学习兴趣不足的问题尤为突出。由于数学学科的抽象性和逻辑性，许多学生对数学学习缺乏兴趣，甚至产生畏惧心理。这一问题主要表现在以下几个方面：

（1）课堂参与度不高：学生在课堂上不愿意主动发言，对教师的提问回应冷淡。

（2）课后作业敷衍：学生完成作业时，往往只求速度，不求质量，甚至出现抄袭现象。

（3）学习动力不足：学生对数学学习缺乏内在驱动力，认为数学学习与实际生活无关，对未来发展没有帮助。

2、重结果记忆，轻思维发展

在传统数学教学中，教师往往重视学生的计算结果和公式记忆，而忽视了学生的思维发展。