第5课 建立良好的公共秩序 第一课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docx

第5课建立良好的公共秩序第一课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

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课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》第5课建立良好的公共秩序

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.让学生理解公共秩序的重要性，培养遵守公共规则的自觉性。

2.提升学生法治意识，养成依法行事的良好习惯。

3.增强学生的社会责任感，学会在公共生活中维护秩序。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了基本的道德规范，知道了规则对于生活的重要性，并且有了一定的法治意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对于社会生活中的规则和秩序有一定的兴趣，他们喜欢通过案例和故事来理解抽象的概念。学生在学习上具备了一定的独立思考能力，能够通过小组讨论和合作学习来加深对知识点的理解。他们的学习风格多样，有的学生善于观察和记忆，有的学生则偏好通过实践和体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对公共秩序的概念感到抽象，难以理解其在日常生活中的具体应用。此外，如何将法治意识转化为自觉遵守公共规则的行为，对学生来说可能是一个挑战。对于一些较为内向的学生，参与课堂讨论可能会感到困难。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和小组合作学习，以适应学生的不同学习风格和提升学生的参与度。

2.教学活动：将设计角色扮演活动，让学生模拟公共场合中的不同角色，体验遵守和不遵守公共秩序的后果；同时，通过小组讨论，让学生分享自己的看法和经验。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示相关案例，以及视频资料来直观展示公共秩序的重要性和遵守规则的实际效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《道德与法治》教材中关于公共秩序的相关章节，以及公共秩序的案例资料。

设计预习问题：如“公共秩序对我们生活有哪些影响？”“举例说明遵守公共秩序的重要性。”

监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关案例，理解公共秩序的概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于公共秩序的案例，引出课题。

讲解知识点：详细讲解公共秩序的定义、重要性以及如何遵守公共规则。

组织课堂活动：分组讨论“如何在学校中建立良好的公共秩序”，并进行角色扮演活动，模拟不同场景下的公共秩序维护。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解公共秩序的相关知识。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，将理论知识应用于实际情境。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握公共秩序的知识，提升学生的实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于公共秩序的课后作业，如设计一个宣传公共秩序的海报。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固知识点，拓宽知识视野，促进自我提升。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《公共秩序与社会进步》

-《法治社会建设中的公共秩序》

-《遵守公共秩序，共建和谐社会》

-《公共秩序与青少年成长》

2.课后自主学习和探究：

-研究项目：学生可以选取一个公共场所，观察并记录人们在公共秩序方面的行为表现，分析公共秩序对人们行为的影响。

-调查报告：学生可以设计问卷，调查周围人对公共秩序的认识和遵守情况，撰写调查报告。

-观看视频：学生可以观看关于公共秩序的纪录片或短片，如《公共秩序日的意义》、《遵守规则的重要性》等，并撰写观后感。

-主题演讲：鼓励学生围绕“公共秩序与我”的主题进行演讲，分享个人对公共秩序的理解和体会。

-社会实践：学生可以参与社区志愿服务活动，如交通