第二单元 第二板块 认识劳动的价值 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

第二单元第二板块认识劳动的价值说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

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教学内容

第二单元第二板块认识劳动的价值，选自2024-2025学年统编版高中语文必修上册。本板块主要包括《土地的誓言》、《在马克思墓前的讲话》、《人是能改的》三篇课文。通过学习这些课文，学生能够深刻理解劳动的价值和意义，树立正确的劳动观念，培养热爱劳动、尊重劳动的精神。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、思维发展与提升等核心素养。通过学习《土地的誓言》等课文，学生能够理解劳动的深远意义，培养对劳动的尊重和热爱，提升文化自信；通过分析马克思墓前的讲话，学生能够锻炼思辨能力，学会辩证看待问题；通过阅读《人是能改的》，学生能够认识到人的潜能和自我改造的重要性，培养积极向上的人生态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解劳动的价值和意义，把握不同劳动形式的特点。

2.分析课文中的修辞手法和表达技巧，提高文学鉴赏能力。

难点：

1.深入理解马克思墓前讲话的哲学思想，把握其核心观点。

2.将劳动的价值观念与学生的生活实际相结合，引导学生树立正确的劳动观。

解决办法与突破策略：

1.通过小组讨论、课堂提问等方式，引导学生深入思考劳动的价值，结合生活实例，增强理解。

2.采用对比阅读、角色扮演等方法，帮助学生理解马克思墓前讲话的哲学内涵。

3.结合课文内容，设计实践性作业，如撰写劳动感悟、参与社区服务等，让学生在实践中体会劳动的价值，形成正确的劳动观。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，系统讲解劳动的价值观念和哲学思想，为学生提供理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕课文中的重点难点进行讨论，激发学生的思维，培养合作学习能力。

3.案例分析法：选取现实生活中与劳动相关的案例，引导学生分析案例，加深对劳动价值的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂直观性，提高学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、小组竞赛等，活跃课堂氛围。

3.实践体验活动：组织学生参与劳动实践活动，如校园美化、社区服务，让学生亲身体验劳动的价值。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示劳动场景的图片或视频，引导学生思考：劳动对我们的生活有什么意义？

-学生分享自己对劳动的理解和感受。

-教师总结：劳动是人类社会发展的基石，是创造美好生活的源泉。

-提出本节课的学习目标：认识劳动的价值，树立正确的劳动观。

2.讲授新知（20分钟）

-《土地的誓言》：教师讲解课文背景，引导学生分析主人公的爱国情怀和劳动精神。

-学生朗读课文，注意体会劳动的艰辛和成就。

-小组讨论：劳动有哪些形式？每种形式有哪些特点？

-教师总结：劳动的形式多样，每种形式都有其独特的价值和意义。

-《在马克思墓前的讲话》：教师引导学生理解马克思对劳动的深刻认识，分析其哲学思想。

-学生分组讨论：马克思如何看待劳动？劳动在马克思的哲学体系中占有什么地位？

-教师总结：劳动在马克思的哲学体系中占有核心地位，是创造人类历史和社会财富的基础。

-《人是能改的》：教师讲解课文主旨，引导学生认识到人的潜能和自我改造的重要性。

-学生分享个人经历，讨论如何通过劳动实现自我提升。

-教师总结：劳动不仅是物质财富的创造，更是精神境界的提升。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据所学内容，撰写一篇关于劳动感悟的短文。

-教师挑选优秀作品进行展示，全班同学进行点评。

-通过点评，引导学生进一步思考劳动的价值。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：劳动的价值、劳动的形式、劳动在马克思哲学体系中的地位。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

-教师强调劳动的重要性，鼓励学生在生活中践行劳动精神。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后阅读相关书籍或文章，了解不同历史时期劳动者的故事。

-完成一篇关于劳动的读书笔记，下周课堂上分享。

-观看一部关于劳动的电影或纪录片，思考电影中展现的劳动价值。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

-学生能够理解劳动的基本概念，认识到劳动在人类社会发展和个人成长中的重要性。

-学生能够识别和描述不同形式的劳动，如体力劳动、脑力劳动、创造性劳动等。

-学生能够分析课文中的修辞手法和表达技巧，提高文学鉴赏能力。

2.思维能力的发展：

-学生通过讨论和案例分析，能够运用辩证思维分析劳动的价值和意义。

-学生能够将劳动的哲学思想与实际生活相结合，形成自己的见解。

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