第17课 电磁铁（三）（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docxVIP

第17课电磁铁（三）（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以青岛版五年级科学下册第17课《电磁铁（三）》为教学内容，设计思路如下：首先通过引导学生回顾电磁铁的基本原理和制作方法，导入新课内容。接着，通过实验探究电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流大小等因素的关系，让学生在实践中深化理解。最后，通过生活实例，让学生认识到电磁铁在实际生活中的应用，激发学生探究科学知识的兴趣和意识。整个教学过程注重学生的动手操作和思考讨论，培养学生的科学思维和实验能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：科学观念与应用——通过探究电磁铁磁力大小的变化，培养学生对电磁现象的理解和科学观念的形成。科学思维与创新——引导学生设计实验，分析实验数据，培养学生的逻辑思维和创新能力。实践探究与理性思维——在制作和测试电磁铁的过程中，提高学生的实践操作能力，培养其理性思维和问题解决能力。科学态度与责任——通过了解电磁铁在现代科技中的应用，激发学生对科学的热情，培养其负责任的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了电磁铁的基本原理，知道电磁铁是通过电流产生磁力的。

-学生能够描述电磁铁的基本结构，包括线圈、铁芯等部分。

-学生在之前的课程中已经进行了简单的电磁铁制作