青少年偏差行为.ppt

青少年偏差行为卢慧婷vs邹燕婷目录一、概念二、案例三、分析理论支持偏差行为的含义与青少年偏差行为01青少年偏差行为的界定因素02青少年偏差行为的形成原因03青少年偏差行为的特点04青少年偏差行为的表现05一、概念1、含义偏差行为，也叫偏离行为、异常行为或者越轨行为，指的是违反社会期望及规范的行为。它是人们在遵守社会规范的过程中出现的一种社会现象。青少年偏差行为则指主要在青春期出现的偏离或违背社会规范的行为。01社会文化：个体对社会文化背景不能作出适应，或者02由于社会文化发展变动过快，而无法承03受，便会因适应不良而产生一系列的心04理，生理变化，导致行为偏差。05群体价值：同一社会的不同群体对统一行为有相异的06看法，导致行为的偏差。07社会的变迁和发展：每个社会和不同的时期都有关于08偏差行为的标准。2、界定因素3、形成原因家庭：教育方式不当、家庭结构不全、破碎家庭学校：管理体制薄弱、片面追求升学率、文化生活单调社会：不良风气、传播媒体同辈群体：互相模仿外因内因：自身的素质、身体发育的特殊性010302突发性：意志薄弱、自制力差、思想可塑性大。模仿性：求知欲强、好奇心强、喜欢模仿，同时缺乏相应的到的识别能力和自控能力。易变性：行为意识不深，动机不稳定，自控能力弱，一旦受到诱惑，就会产生不良的行为动机。4、特点4、特点（4）盲从性：随意性强，在外界影响下常常会放弃自己的意见而采取与众多人一致的行为。（5）连续性：一次偶尔爆发的行为得手之后，侥幸心理便得到强化，强化他们对这一行为的认可，以致于把这一类行为进一步延续下去，结果会离正确道路越走越远。（6）逆反性的特点：渴望人格上的独立和自立，能够获得平等的权力和尊重，不愿受管束，这种心理随年龄的增长会越来越强烈，特别是当他们具有一些不良行为而被管教时，他们轻则反感对抗，重则予以报复。?5、表现”学业适应问题：指由非智力因素所造成的学业问题，往往兼具有情绪上的困扰与行为上的問題。包括：上课不专心、考试作弊、厌学、逃课、不做作业等妨碍有效学习活动的不良态度、习惯及动机因素。01违纪行为不恰当行为02学业适应问题035、表现外向型偏差：即通称的违规犯过的行为或反社会行为。包括：离家出走、与父母发生冲突、深夜在外游荡、赌博、吸烟、打架与他人发生性关系等违反社会、家庭、学校中的法律或纪律的行为。违纪行为违德行为成瘾行为不恰当行为犯罪行为外向型偏差5、表现内向型偏差：即通称的情绪困扰或非社会行为。包括：忧郁、自残、精神紧张、恐惧、强迫观念等因无法有效解决內在冲突、挫折及焦虑而导致心理或情绪方面的困扰行為。内向型偏差成瘾行为自毁行为321二、案例案例情况：

小霍，男，是家里的独生子，父亲性格暴躁，在外工作，每一两个月回家一次；母亲工作三班倒，工作较忙，父母都十分关心小霍，但是工作比较忙，较少空余时间。小霍是个很聪明的小孩，成绩优秀。但每当小霍调皮的时候，经常会受到父亲的暴打。在小霍11岁的时候，他看了一些比较深奥的哲学书籍，让他时常思考人生的意义，他感觉心里十分茫然，同时青春期的他又想体现与众不同的自我。他开始质疑生活的意义，觉得生活很没意思，有时会想到气死爸妈然后自己自杀。身边也没有很多的能够真正了解自己的好朋友。案例他在看一部叫搏击俱乐部电影之后，开始沉迷于自残行为，他会经常用刀子在手臂上刻花纹，刻意将手伸进有荆棘的灌木丛中，还会用烟头烫自己，并恶意的阻止伤口愈合。每当伤口好不容易愈合了，他又会进行下一次的自残行为。家人在劝诫失败后带小霍去看了心理医生，医生判断小霍为中度抑郁症并给予了大量的药物治疗。父母也觉得无能为力，他的自残行为就一直持续到他18岁。他有时也会很矛盾，觉得自己的行为让父母担心，可控制不了。他觉得他这样的特立独行的行为可以标榜自我，标榜自己的与众不同。关于搏击俱乐部FightClub案例杰克（爱德华?诺顿饰）是一个大汽车公司的职员，患有严重的失眠症，对周围的一切充满危机和憎恨。1一个偶然的机会，杰克遇上了卖肥皂的商人泰勒（布拉德?皮特），一个浑身充满叛逆、残酷和暴烈的痞子英雄，并因为自己