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22四季之美（教学设计）2023-2024学年统编版语

文五年级上册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

22四季之美（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

及章节名

称）

本节课的主要教学内容为统编版语文五年级上册中的“22四季之美”章节。

该章节通过对四季景物的描写，引导学生感受四季的美，培养学生的审美

能力和对大自然的热爱。

教学内容分

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过关于四

季变化、景物描写等方面的知识，如《春天的故事》、《夏天的池塘》等课

文。本节课在此基础上，通过对四季之美更深层次的描写和感悟，使学生

析

进一步理解四季的变化规律，感受四季景物的美，提高学生的语言表达和

审美能力。同时，本节课的内容也与学生的日常生活紧密相关，有助于学

生对四季变化有更直观的认识。

核

心

1.培养学生的审美鉴赏能力：通过对“22四季之美”章节的学习，让学生能够欣赏和

评价四季景物的美，提升学生的审美水平。

素2.增强学生的语言表达能力：通过学习课本中对四季景物的描绘，使学生学会运用

生动的语言和丰富的修辞手法，表达自己对四季之美的感受。

3.培养学生对大自然的热爱之情：通过学习课本中对四季景物的描写，让学生更加

养亲近自然，懂得欣赏大自然的美，培养学生对大自然的热爱之情。

4.培养学生的观察力和想象力：通过学习课本中对四季景物的描写，让学生学会观

察大自然，发挥想象力，创造性地表达四季之美。

目

标

重点难点：

1.难点：理解并欣赏课本中对四季景物的细腻描写，体会作者的情感。

重点难点及

2.重点：学会运用生动的语言和丰富的修辞手法，表达自己对四季之美的

感受。

解决办法

解决办法：

1.针对难点，教师可以采用引导式提问，让学生在讨论中深入理解课本内

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容，体会作者的情感。同时，通过多媒体展示四季景物的图片，帮助学生

直观感受四季之美。

2.针对重点，教师可以设计一些课堂活动，如仿写练习、小组讨论等，让

学生在实践中学会运用生动的语言和丰富的修辞手法，表达自己对四季之

美的感受。

突破策略：

1.针对难点，教师可以结合课本内容，进行相关文学作品的拓展阅读，帮

助学生提高审美鉴赏能力。