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工商管理学院毕业论文之7毕业论文指导教师指导记录表

一、指导教师基本信息

(1)指导教师姓名：张伟，男，博士，教授，现任工商管理学院副院长。张教授自2005年进入我校任教以来，一直致力于工商企业管理领域的教学与研究工作，累计发表学术论文50余篇，其中SCI、SSCI收录论文10篇，出版学术著作3部。张教授曾获得国家自然基金项目资助2项，主持省部级科研项目5项，参与国家级科研项目3项。在教学方面，张教授主讲《战略管理》、《市场营销》等课程，教学成果丰硕，曾多次获得校优秀教师称号。

(2)指导教师学术背景：张伟教授毕业于我国著名高校，曾在国内外知名大学进行访学交流，积累了丰富的学术研究经验。他的研究方向主要集中在企业战略管理、市场营销策略以及国际商务等领域。张教授在指导学生过程中，注重理论与实践相结合，强调学生独立思考能力和创新能力的培养。在他的指导下，多名学生参与了国家级、省部级科研项目，并在国内外学术会议上发表优秀论文。

(3)指导教师工作经历：张伟教授在担任副院长期间，积极参与学院管理工作，为学院发展贡献力量。他曾负责组织策划学院国内外学术交流活动，邀请多位国际知名学者来校讲学，拓宽了我院师生的学术视野。此外，张教授还积极推动校企合作，为学院与企业搭建合作平台，为学生提供实习和就业机会。在他的带领下，学院在国内外学术界的影响力不断提升，为我国工商企业管理人才培养做出了突出贡献。

二、论文研究内容及进度安排

(1)论文研究内容：本研究以我国某大型连锁超市为案例，探讨企业供应链金融模式创新及其对企业绩效的影响。研究将围绕以下三个方面展开：首先，分析我国连锁超市供应链金融现状，包括模式、发展水平及存在的问题；其次，构建供应链金融模式创新的理论框架，并针对案例企业进行深入分析；最后，评估供应链金融模式创新对企业绩效的影响，为连锁超市提高供应链金融管理水平提供理论依据和实践指导。

(2)论文研究进度安排：为确保论文质量，研究进度将分为以下阶段：第一阶段为文献综述和理论框架构建（1-3个月），包括查阅国内外相关文献，梳理供应链金融理论体系，并结合案例企业特点，提出创新模式的理论框架；第二阶段为实证研究（4-6个月），收集案例企业相关数据，运用统计软件进行实证分析，验证供应链金融模式创新对企业绩效的影响；第三阶段为论文撰写和修改（7-9个月），根据研究结果，撰写论文初稿，并进行反复修改完善；第四阶段为论文答辩和总结（10-12个月），准备论文答辩，总结研究成果，撰写论文答辩PPT。

(3)数据来源与处理：本研究将采用以下数据来源：首先，收集案例企业公开的财务报表、年报等数据，以获取企业财务状况、运营状况等关键指标；其次，通过访谈和问卷调查等方式，获取企业内部员工对供应链金融模式创新的看法和评价；最后，对收集到的数据进行分析处理，包括描述性统计分析、相关性分析、回归分析等，以揭示供应链金融模式创新与企业绩效之间的关系。预计收集的数据量约为1000条，通过对数据的清洗、整理和分析，为论文研究提供有力支撑。

三、论文写作阶段指导记录

(1)2023年4月15日，张教授与学生就论文选题进行讨论，建议学生结合当前经济形势，关注新兴供应链金融模式对中小企业的影响，并提出“基于区块链技术的供应链金融模式创新研究”作为论文方向。

(2)2023年5月10日，张教授与学生共同制定了论文写作计划，明确各章节内容、预期完成时间以及数据收集方法。张教授强调在论文写作过程中要注意逻辑清晰、论据充分，确保论文质量。

(3)2023年6月15日，学生提交了论文初稿，张教授针对论文结构、内容、语言等方面提出了具体修改意见，要求学生在修改过程中注意以下几点：1）加强理论框架的构建，明确研究假设；2）完善实证分析部分，提高数据的准确性和可靠性；3）优化论文格式，确保符合学术规范。

四、论文答辩阶段指导记录

(1)2023年7月20日，学生在工商管理学院进行了论文答辩。答辩委员会由五位教授组成，包括张伟教授在内的四位评审专家。答辩过程中，学生详细阐述了论文的研究背景、研究方法、主要发现和结论。张伟教授针对论文的创新点和实证分析部分进行了深入提问，学生对问题进行了详细解答，展现了对研究内容的熟练掌握。

(2)在答辩委员会的讨论环节，张教授对论文提出了以下建议：首先，进一步阐述区块链技术在供应链金融模式中的应用机制，以及如何提高金融服务的透明度和效率；其次，加强案例企业选择的代表性，以增强研究结论的普适性；最后，针对论文中的实证分析部分，建议进一步细化模型，以提高分析结果的精确度。

(3)2023年7月25日，答辩委员会对论文进行了综合评议，一致认为论文选题具有现实意义，研究方法科学合理，结论具有一定的创新性和实用价值。张伟教授在评议中强调，学生应