课题1 燃料的燃烧（第2课时）（说课稿）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）.docx

课题1燃料的燃烧（第2课时）（说课稿）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）

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教学内容

课题1燃料的燃烧（第2课时）

九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）

教材内容：燃烧的条件、燃烧的三个阶段、燃烧的热效应、灭火的原理和方法。

核心素养目标

1.培养学生科学探究能力，通过实验探究燃烧的条件，提高观察、分析、实验操作和解决问题的能力。

2.强化学生科学态度与社会责任，认识到燃烧与人类生活、环境保护的关系，树立节能减排、绿色生活的意识。

3.培养学生科学精神，理解燃烧过程中能量转换的原理，提高对科学知识的运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已具备一定的化学基础知识，对物质的基本性质、化学反应有一定的认识。在燃烧这一章节前，学生可能已经学习了氧气的性质、化学反应的基本原理等，这些知识为学习燃烧的条件和过程奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学实验充满好奇，对燃烧现象有直观的认识，学习兴趣较高。学生的学习能力方面，部分学生可能具备较强的观察能力、分析能力和实验操作能力，而部分学生可能在这些方面有待提高。学习风格上，学生既有喜欢动手操作的，也有偏好理论学习，因此在教学过程中需兼顾不同学习风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习燃烧的条件时，可能对燃烧的三个阶段理解困难，难以区分各个阶段的特点。在实验操作过程中，学生可能对燃烧实验的注意事项不够重视，导致实验结果不准确。此外，学生对灭火原理和方法的理解可能存在误区，需要教师引导学生正确认识灭火的原理。在教学中，教师应关注这些困难和挑战，采取针对性的教学方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有最新的九年级化学上册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与燃烧相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备酒精灯、火柴、蜡烛、试管、烧杯等实验器材，确保实验的顺利进行和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，方便学生进行互动讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于“燃烧的条件”预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求，例如：“请阅读相关章节，总结燃烧的必要条件。”

设计预习问题：围绕“燃烧的条件”，设计问题如：“如何判断物质是否具有可燃性？燃烧过程中温度和氧气浓度有何影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材和预习资料，理解燃烧的基本概念和条件。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同燃料燃烧的视频，引出“燃烧的条件”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解燃烧的三个阶段、燃烧的热效应等知识点，结合实例如“蜡烛燃烧”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同条件对燃烧的影响。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对燃烧条件的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解燃烧的条件。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如“设计一个实验，验证燃烧需要哪些条件。”

提供拓展资源：提供关于燃烧条件的拓展阅读材料，如相关书籍、网站等。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入探究燃烧条件的相关知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思作业和拓展学习的过程，帮助学生总结经验，提升自我。

重难点分析：

重点：燃烧的条件和燃烧的三个阶段。

难点：理解燃烧过程中能量转换的原理和不同条件对燃烧的影响。

举例：

在课前自主探索环节，教师可以提供关于燃烧条件的实验视频，让学生在预习时观察不同条件下的燃烧现象。

在课中强化技能环节，教师可以通过蜡烛燃烧实验，让学生直观感受燃烧的条件和过程。

在课后拓展应用环节，教师可以布置设计实验的作业，让学生将所学知识应用于实际问题解决中。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能方