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2024教师个人参考计划总结读《放大你的优势》读后感.docx

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教师个人参考计划总结读《放大你的优势》读后感

我读完《放大你的优势》后,觉得作为一名老师不能以学生的成绩来评定一个学生的好和坏,差与好,要都全部方面综合的来评定。有的老师太关注于学生的成绩,或者就以学生的成绩来评定了学生的一切,觉得学生的成绩确实是学生的才能,成绩确实是学生的人格,成绩确实是学生的品行。

在人生的大道上,纵横交织着无数通往成功的顶点,只要你有兴趣,或是你有天赋,并用你那双勤劳的手和那颗坚忍不拔的心,你一定会登上成功的顶峰。

上帝是公平的,他在制造人的时候,为每一个人都设计了优点,只不过或全面,或单一;或某位发挥得淋漓尽致,而另一位却隐于其胸。作为一名老师要擅长发觉学生的优点,要鼓舞那些成绩不好或优点不明显的学生,要鼓舞他们,“不要认为本人没有优点,留心观察,你一定会发觉的;不要因本人的优点太小而垂头丧气,要努力奋斗,放大那小小的优点,要让本人为拥有的这一优点而感到骄傲。”

让学生找到优点以后,不要彷徨,抓紧时间,确立目的,并为之不断奋斗。要和学生成为最好的战友,一同并肩战斗,攻克成功之路上的困难。让学生在战斗的磨炼中更加坚韧,让优点在战斗的洗礼中更加成熟。在成功的道路上,学生不会孤寂,最好的朋友——老师,将永远跟随、陪伴着你。面对困难时,不要束手无策,老师将成为你的助手,帮你处理困难。

请不要漠视学生的优点,也不要嫌学生的优点小。你可明白小小的优点能够放大非常多倍;优点是能够长的,而让优点长大的关健,不在于优点本身,而在于老师的发觉和鼓舞,在于老师对学生的优点是否负了责任,在于学生是否运用了它,在学生是否努力了,在学生你是否坚持了……做到这些,相信学生优点会象一棵小树茁壮成长,开展壮大。

树,不能独木成林,但能够遮天蔽日。然而,参天大树却源于一粒小小的种子。优点也是如此,不要由于本人的优点小而丧失了开展的决心。由于只要培育得当,或许明天,渺小的它将会连天接地,独秀于林。

跑得快、跳得高、跨得远,也许是一个优点,但刘翔却将它放大了,将它无限地放大。12秒91,他实现了一次伟大的跨越,100年来的纪录成了身后的历史,十重栏杆不再是东方人的障碍,由于中国有刘翔!亚洲有刘翔!这个风一样的年轻人,他不断超越,永不言败。他身披国旗,一跃,站在世界前面!

具有嘻笑、打闹、表演的天赋,也是一个小小的优点,但是,成龙大哥魔术般地将他放大了,这一优点伴随着他拍了一部部使人如临其境、蔚为大观的影片,从而推着他登上了2005年度金鸡奖最正确男主角的奖台……

如此的成功者还有非常多,大家看到的只是优点伴随他们成功的一面,他们成功的背后,掩藏着多少失败,多少苦痛,多少努力!却不尽为人知。他们的成功之道不同,他们的优点不同,但他们的一样点却太多太多,那确实是:他们都坚韧坚韧、努力拼搏、不断创新……为放大自我的优点而不断奋斗。

我们和他们一样,各自迈在人生的道路上。优点小,我们就要放大它,道路窄,我们就要拓宽它,只要选定目的,就一定要坚持走下去。“柳暗花明又一村”,面对困难,不要放弃,困苦中蕴藏着希望,就象黑夜孕育着黎明。走自已的路,让别人去说吧!相信优点将伴着我们走向明天,走向通往成功的金光大道。

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