解析几何典型问题的解题策略.ppt

解析几何典型问题的解题策略

江苏省近三年高考及各地模拟考试

试题抽样调查统计表

定点与定值问题01最值与范围问题02分点与向量问题03典型问题

如何解决恒成立问题？定点与定值问题，即为恒成立问题．典型问题一定点与定值问题什么是等式恒成立？

题意分析215“动因”是什么？“恒成立”的式子是什么？圆C方程4M点3如何寻找定点？6与“动因”无关

制定策略0102030405设点M坐标写出直线PM和MQ方程求点P′、Q′坐标写出圆C方程寻找定点

本题还可以固定点M的特殊位置得到定点坐标.01定点与定值问题，通常可以通过这种特殊化的02方法求得.当然，作为证明，是不严谨的,但是作为判03断，这是一种重要的方法.04说明

策略二设直线PM和MQ方程（斜率k1，k2）求点P′、Q′坐标写出圆C方程寻找定点

探究一

记以P′Q′为直径的圆C与x轴交点为H1、H2，由圆的相交弦定理得：AH1·AH2＝AP′·AQ′,所以，点H1、H2即为以P′Q′为直径的圆C经过的定点．

探究三

题意分析（1）“动因”是什么？（2）“恒成立”的式子是什么？（3）寻求结果.解题策略设存在定点P设直线l1、l2方程写出恒等式确定点P坐标直线圆心到直线的距离相等

典型问题二最值与范围问题0102解决解析几何中的最值与范围问题的关键是寻找题目中的不等关系.

题意分析制定策略设P点的纵坐标写出点Q的纵坐标由点P的存在性找不等关系点P(2)不等关系如何建立？(1)谁是变量？设P点的坐标写出线段PF2和AF2PF2≥AF2从“数”的角度从“形”的角度

题意分析制定策略写出的表达式求函数的值域设P点的坐标点P建立函数关系，求值域(2)不等关系如何建立？(1)谁是变量？

解决这类值域和范围问题的关键是建立01合适的函数关系，在求值的过程中，确定自02变量的范围非常重要，要充分挖掘题目的条03件.04反思

总结二关于解析几何中的最值与范围问题关键：建立不等关系策略：建立函数关系，求值域；点或线的位置.利用不等式；几何量之间的关系；

制定策略写出切线方程，得到M点坐标设A,B的坐标化简将坐标化“求什么”“有什么”“怎么求”

题意分析制定策略解出点G坐标，得到直线方程设G,H的坐标将坐标化求弦长“怎么求”“有什么”“求什么”弦PQ长

策略二

总结三关于解析几何中分点与向量问题01.策略：将向量关系式用坐标表示，几何问题代数化.02.关键：线段两个端点及分点之间关系.03.

解析几何的灵魂是将几何问题代数化，数形结合思想方法是核心；分析题意时要以“有什么”，“求什么”，“怎么求”为主线，逐步梳理条件；寻求解题策略时不妨画个解题流程图，帮助理清思路.结束语

再见