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2024年一年级语文上册《angengingong》教

案精选

一、教学内容

本节课选自2024年一年级语文上册教材第单元《angengingong》

章节。详细内容包括：1.学习angxeng、ing、ong个后鼻韵母；2.

通过例词学习，掌握个后鼻韵母的发音规律；3.学会正确书写个

后鼻韵母；4.能够运用个后鼻韵母进行词语拼读。

二、教学目标

三、教学难点与重点

教学难点：ang、eng、ing、ong个后鼻韵母的发音区分及运用；

重点：掌握个后鼻韵母的正确书写和发音。

、教具与学具准备

教师准备：拼音卡片、教学挂图、多媒体设备；学生准备：拼音

练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过设置实践情景，引出本节课的学习内容。

例如，教师扮演小动物，邀请同学们参加“拼音王国”的派对，激发

学生学习拼音的兴趣。

2.新课内容学习（15分钟）：

（1）教师出示ang、eng、ing、ong个后鼻韵母卡片，引导

学生跟读并注意发音；

2（）通过例词学习，让学生掌握个后鼻韵母的发音规律；

（3）教师示范个后鼻韵母的书写，学生跟随练习;

4（）学生分组进行词语拼读练习，巩固所学内容。

3.随堂练习（10分钟）：教师出示一些带有ang、eng、ing、

ong的词语，让学生上台演示拼读，检验学习效果。

六、板书设计

板书分为两部分：左边为个后鼻韵母，右边为对应的例词。如

下：

angengingong

篮球奔跑看见空中

七、作业设计

1.作业题目：请同学们用今天学习的ang、eng、ing、ong个

后鼻韵母，各写出一个词语。

2.答案示例：ang篮球；eng奔跑；ing看见；ong空中。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例词学习、随堂练习等方式，让学生

掌握了ang、eng、ing、ong个后鼻韵母的发音、书写和运用。课后,

教师应关注学生的作业完成情况，了解学生的学习效果，并对教学内

容进行适当调整。在拓展延伸方面，可以让学生尝试用个后鼻韵母

编写小故事，激发学生的创造力和想象力。

重点和难点解析：

1.教学难点：ang、ong、ing、ong个后鼻韵母的发音区分及运

用；

2.教学重点：掌握个后鼻韵母的正确书写和发音；

3.教学过程中，随堂练习的设计与实施；

4.作业设计中的答案示例。

一、关于教学难点：ang、engingong个后鼻韵母的发音区

分及运用

1.发音区分：

ang的发音特点是发音时舌根抬起，靠近软腭，声带振动；

eng的发音特点是发音时舌根抬起，靠近硬腭，声带振动；

ing的发音特点是发音时舌尖抬起，靠近硬腭，声带振动；

ong的发音特点是发音时舌根抬起，靠近软腭，声带振动,

在教学过程中，教师可以通过示范、引导学生模仿、对比练习

等方式，帮助学生掌握个后鼻韵母的发音要领。

2.运用方面：