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2024年一年级语文上册在《家里》教案

一、教学内容

本节课选自2024年一年级语文上册教材第一单元《在家里》。具

体内容包括课文《在家里》，生字词的学习，以及相关的语文活动。

二、教学目标

1.知识与技能认识本课生字，正确读写生词，理解课文内容，

学会描述家庭生活场景。

3.情感态度价值观培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，树立

家庭责任感。

三、教学难点与重点

1.教学难点壬确读写生字词，理解课文内容，运用课文中的词

语描述家庭生活场景。

四、教具与学具准备

1.教具课文挂图、生字卡片、教学课件等。

2.学具语文课本、练习本、铅笔等。

五、教学过程

1.导入新课通过展示家庭生活图片，引导学生关注家庭生活，

激发学生的学习兴趣。

2.学习课文学生自读课文，教师指导学生理解课文内容，学习

生字词。

3.实践活动学生分角色扮演课文中的家庭成员，进行对话练习，

提高表达能力。

六、板书设计

1.课题《在家里》

2.生字词爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、我、家里、吃饭、睡觉、

玩、笑等。

3.课文主要内容描述家庭成员及家庭生活场景。

七、作业设计

1.作业题目

(1)抄写生字词，每个写5遍。

(2)用课文中的词语\描述一下你的家庭生活。

(3)和家人一起，表演课文中的家庭生活场景。

答案

(1)略

(2)例我的家里有爸爸、妈妈、哥哥和我。每天放学回家，我

们一家人一起吃饭，吃完饭，我们会一起玩、一起笑，非常开心。

(3)略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思教师应关注学生对生字词的掌握情况，加强对学生

表达能力的培养，提高学生对家庭生活的认识。

2.拓展延伸鼓励学生课后与家人分享所学内容，开展家庭实践

活动，如帮家人做家务、与家人共度愉快时光等，培养学生的家庭

责任感。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的实践活动设计

3.作业设计中的拓展延伸

4.课后反思的实际应用

详细补充和说明

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点的设定应紧密围绕课程目标和学生的实际情况。

对于本节课，《在家里》的教学难点与重点如下

1.教学难点工确读写生字词，埋解课文内容，运用课文中的词

语描述家庭生活场景。

解析一年级学生刚刚接触汉字，对字形的掌握和记忆较为困

难。因此，教师应重点关注学生对生字词的读写。通过课文内容的理

解，培养学生运用词语描述家庭生活场景的能力，提高学生的语文表

达能力。

解析一年级学生正处于生活习惯养成的关键时期，通过本节

课的学习，引导学生关注家庭生活，培养关爱家人的情感。教师应重

点关注学生在课堂上的表现，鼓励学生积极发言，表达对家人的关爱,

从而提高学生的家庭责任感。

二、教学过程中的实践活动设计

1.学生分角色扮演课文中的家庭成员，进行对话练习。

解析通过角色扮演，让学生身临其境地体验家庭生活，提高

学生的表达能力。教师应关注学生在活动中的参与程，适时给予指

导和鼓励，确保每个学生都能积极参与。

2.引导学生观察家庭生活，分享自己的家庭趣事。

解析：观察和分享活动有助于学生更好地理解课文内容，培养

观察力和表达能力。教师应鼓励学生大胆发言，关注学生的情感态,

营造轻松愉快的课堂氛围。

三、作业设计中