15.分享真快乐 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

15.分享真快乐说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“15.分享真快乐”为主题，结合一年级下册道德与法治教材，旨在引导学生认识分享的意义，培养他们的合作意识和团队精神。通过情境创设、小组合作等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高道德素养。

二、核心素养目标

1.培养学生关爱他人的情感，提高人际交往能力。

2.增强学生的合作意识，学会在团队中分享与互助。

3.培养学生的道德判断力，认识到分享的快乐和价值。

三、学情分析

一年级下册的学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，但认知水平和行为习惯尚在形成阶段。在知识方面，学生对分享的概念有一定了解，但缺乏深入的理解和实践经验。在能力方面，学生的观察力、表达能力和合作能力有待提高。在素质方面，学生的道德观念初步形成，但需要进一步引导和培养。

行为习惯方面，部分学生可能存在自私、不愿意分享的现象，这与家庭教育和成长环境有关。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对分享的理解程度直接影响他们对课程内容的接受和兴趣。

2.学生的合作意识和团队精神需要在课程中不断培养和强化。

3.学生的道德判断力和价值观需要在课程中逐步形成和完善。

因此，针对一年级下册学生的特点，本节课将注重情境创设，通过生动有趣的活动，引导学生体验分享的快乐，培养他们的合作意识和道德素养。同时，关注学生的个体差异，尊重他们的学习需求，确保每个学生都能在课程中有所收获。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、音响设备、实物教具（如水果、玩具等）。

2.课程平台：统编版道德与法治一年级下册教材配套电子资源。

3.信息化资源：网络图片、视频、动画等辅助教学材料。

4.教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、游戏互动等。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室中央，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习的新课是《分享真快乐》。你们知道什么是分享吗？请你们用一句话来描述一下。”

2.学生们纷纷举手回答，老师认真倾听并给予肯定。

二、新课导入

1.老师拿出事先准备好的水果，对同学们说：“同学们，今天老师带来了一些水果，请大家来分享。”

2.学生们开始分享水果，老师引导他们观察分享的过程，感受分享的快乐。

三、探究课文主旨内容

1.老师板书课题：“分享真快乐”，引导学生思考：“为什么说分享是快乐的呢？”

2.学生们积极发言，老师总结：“分享可以让我们的心更加宽广，让我们的生活更加美好。”

3.老师进一步引导：“那么，在日常生活中，我们应该如何做到分享呢？”

四、课堂活动

1.情境模拟：老师创设一个情境，如：“小明家里有很多玩具，他想和小朋友们一起玩，但玩具不够用。”引导学生思考如何解决这个矛盾。

2.小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个关于分享的话题，如：“你经历过哪些分享的快乐时刻？”

3.角色扮演：请学生扮演不同的角色，如家长、孩子、朋友等，模拟分享的场景，体会分享的快乐。

五、课文阅读

1.老师带领学生朗读课文，注意节奏和语气，让学生感受分享的氛围。

2.学生跟读课文，老师适时纠正发音和语调。

六、总结提升

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结分享的重要性。

2.学生分享自己的心得体会，老师给予点评和鼓励。

七、课后作业

1.请学生写一篇关于分享的日记，分享自己的一次分享经历。

2.家长协助学生完成一项家庭分享活动，如：与家人分享自己的学习成果、生活趣事等。

八、教学反思

1.本节课通过情境创设、小组讨论、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习分享的重要性。

2.教师注重学生的个体差异，关注每个学生的学习需求，确保每个学生都能在课程中有所收获。

3.在今后的教学中，将进一步丰富教学手段，提高学生的参与度，激发他们的学习兴趣。

六、学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成功与否的重要指标。在本节课《分享真快乐》的学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.**情感态度的转变**：学生在学习过程中，通过参与分享活动、角色扮演等，逐渐认识到分享的快乐和价值，情感态度由原来的不愿意分享转变为愿意主动分享。他们开始体会到分享能够增进友谊，带来内心的满足感。

2.**道德观念的提升**：学生通过学习，对分享这一道德行为有了更深刻的理解，他们认识到分享是一种美德，是社会主义核心价值观的体现。这种道德观念的提升将对学生的未来发展产生积极影响。

3.**合作能力的增强**：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与他人合作，如何倾听他人的意见，如何表达自己的想法。这些合作能力的提升有助于他们在今