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教师个人参考计划总结读《透视语文课堂》有感

最近，看了《透视课堂》一书，在译者陶志琼先生写的序中，对课堂的描绘和刻画给我留下了深入的印象！摘录下来与大家共同分享。

东方有课堂，西方有课堂，此见同，此识同：皆以展示和开启智慧为首要使命。东方有老师，西方有老师，此心同，此理同：皆主要在课堂里以完成展示和开启智慧之使命为使命。

一说到课堂，既可能让人想起凝神屏气的紧张，也可能使人想起乱糟糟的吵闹，还可令人想起豁然醒悟的欣喜。课堂，一个平常、一般而又神奇莫测的地点；课堂，一个充满了众多生灵喜怒哀乐的地点；课堂，一些人一心向往而另一些人又生怕避之不及的地点；课堂，一个既严肃又爽朗的地点；课堂，一个既可远观欣赏又可近观理解，但确实是“不可亵玩”的地点。

课堂既能够说是“四周受敌，四面楚歌”（来自社会各方面的压力），也能够说是“八面玲珑，援助多多”（各种压力变成支持力量）。压力和助力无非是在说明：课堂是给予没有生命的知识以生命活力，给予不太成熟之人以成熟魅力，让不动动起来，让不活活起来，让不灵灵起来的生命放光荣的场所。课堂里有苦恼、无奈，有希望与无望，有奋进和退缩，有欢欣与惆怅。总之，课堂，乃人之生命精华展现的小舞台。