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一年级数学上册0的认识教学反思一新人教版.docVIP

一年级数学上册0的认识教学反思一新人教版.doc

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0的相识

设计《?0?的相识》一课中,考虑到学生对?0?的相识并不是一窍不通,部分学生知道?0?表示没有的意思,因此设计该课教法时能从学生的实践动身。“留意选择富有儿童情趣的学习材料和活动内容,激发学生的学习爱好,获得开心的数学学习体验。”这是人教版一年级试验教材的特点。爱好是最好的老师,?0?原本只是一个抽象的数,但我通过学生喜闻乐见的小猴子吃桃子故事形式,自然引入?0?的相识。“贪吃的小猴”故事情节活泼生动,创设悬念,一起先就抓住了学生的“眼睛”,足以激发孩子们剧烈的学习爱好。???

在学习新知时,设计猜硬币嬉戏活动,“谈谈生活中还有什么事例可以用?0?来表

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