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摘要
摘要
在新时代,高校思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程亟需改革和
创新,由此带来了其教学评价的重要改革。为了对高校思想政治理论课课堂教学进行更
加科学客观的评价,以此来促进教师和学生的共同发展,基于思想政治理论课的特殊性
和人的思想品德发展规律,本文开展了对新时代高校思想政治理论课课堂教学评价体系
的研究。
通过文献研究和调查研究发现,现有的高校思想政治理论课课堂教学评价体系不健
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