项目二绘人测验.pptxVIP

项目二

绘人测验;;;一、测量概述;测量包含的要素

测量的客体、内容、规则、工具

教育测量的特点

1、间接性

2、相对性

3、准确性易受影响

;测量的四种水平

1、命名量表

用数字代表事物或分类事物，数字无数值意义、不可量化、不能运算，无参照点和单位。;2、等级量表

表明类别的大小或某种属性的多少，用于分级分类，数字表等级、无法进行数学运算，无参照点和单位。;3、等距量表

有相等单位但没有绝对零点，数值只能做加减运算，不能做乘除运算。;4、比率量表

又称为等比量表，是即具有类别、等级、等距特征；有绝对零点，单位相等，数值可以进行四则运算。

;二、心理测量;一）心理测量的概述

心理测量：依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特征和行为确定出一种数量化的价值。

特性：

1、间接性

2、相对性

3、客观性;二）心理测量的特征分类;1、根据测验功能分类

认知测验和人格测验

认知测验：智力测验、能力倾向测验、教育测验、创造力测验等。

智力测验的目的在于测量受测者智力水平。例如：比奈-西蒙智力测验、韦氏成人智力量表（WAIS）、瑞文智力测验、绘人测验等。

能力倾向测验目的在于发现被试的潜在才能，深入了解其长处和发展倾向。

人格测验：以测验人格为目的，可以分为问卷和投射两种，例如MMPI、九型人格、罗夏墨迹、主题统觉测验等;2、根据测试人数分类

根据以此测试人数多少，可以分为个别测验和团体测验。

个别测试：由一位主试和一位被试面对面的进行。优势：主试可有较多的观察和控制被试反应的机会，尤其适用于特殊群体；劣势：无法短时间内收集大量资料，手续复杂，主试需要较高的培训及素质，不易掌握。

团体测试：同一时间内由一位主试对多人施测。

优势：短时间内收集大量资料，易于建立常模；劣势：被试的行为不易受控制，易产生误差。;3、根据测验材料分类

分为语言或文字测验、操作测验、文字与操作混合的测验。

语言或文字测验：以语言或文字呈现，受试者也用语言或文字作答。编制实施容易，但受文化和???言的影响。

操作测试：以图形、符号或事物为测验材料。不受文化和语言的影响，但费时费力。

文字与操作结合;4、根据测验难度分类

速度测验和难度测验

5、根据测验要求分类

最高作为测验和典型作为测验

最高作为测验要求被试做出最好的答案，涉及认知过程、有正确答案，例如瑞文智力测验；典型行为测验按被试的行为习惯作答，为正确答案，如九型人格。

6、根据测验解释分类

常模参照测验和标准参照测验

;如何选择测验

1、根据测验目的选择

2、根据测验的适用范围选择

3、根据测验常模的样本来源选择

4、选择信度值和效度值高的测验;三、绘人测验;;;;奥巴马与儿童合影;;;金正恩与少年团代表合影;;;;请大家模拟幼儿，画一个全身人;;;;;;;;;四、把握标准、准确评分;姓名：性别：

测查日期：

出生日期：

测查者：;绘人测验评分标准：

第一项：头

1）只要有头形，任何形状都给分

2）头的形状基本正确

3）头的比例正确，头长是躯干的1/2以下、身长的1/10以上

;;;;;;;;;;;;;四、智商计算方法;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。6月-206月-20Sunday,June7,2020

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。12:57:4812:57:4812:576/7/202012:57:48PM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。6月-2012:57:4812:57Jun-2007-Jun-20

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。12:57:4812:57:4812:57Sunday,June7,2020

13、志不立，天下无可成之事。6月-206月-2012:57:4812:57:48June7,2020

14、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.

。07六月202012:57:48下