2024春一年级数学下册一加与减一第7课时练习一教案北师大版 .pdf

第7课时练习一

教学目标

1.学问与技能:能比较娴熟地口算20以内的退位减法并成良好的计算习惯。

2.过程与方法:会用加减法计算的学问解决生活中一些简洁的实际问题。

3.情感看法与价值观:培育学生对练习课的爱好，建立学好数学的信念。

教学重点

能比较娴熟地口算20以内的退位减法。

教学难点

能用数学语言表达图意。

教

谈话引导

学

练习法

■教学打算

课件

课时支配

2课时

第1课时

教学过程

一、激发爱好

小挚友们，你们喜爱小猫吗?原来,小猫家族有一个漂亮的庄园，今日，老师将要带着小挚

友们到庄园里游玩。想不想去？

在庄园里有许多数学问题等着考验大家,有信念接受考验吗？（出示课本第15页第4题）

13-5=19-10=11-3=

17-8=13-7=16-8=

15-6=10-2=14-5=

11-4=18-9=12-8=

要求学生先独立完成，再集体讲评。

二、巩固练习

1.出示课本第15页第3题。

比一比，看谁算得又对又快。

学生独立完成。集体订正。

视察每组算式，你有什么发觉？引导学生发觉:第一列和其次列算式中，减号前面的数相

同，后面的数一个比一个多1,结果一个比一个少lo

2.出示课本第15页第1题。

1

学生先说一说算式的意义,再在对应图上圈一圈，最终将得数填入方框中。学生独立完成,

完成后全班沟通，说一说你在圈图时是怎么想的？

3.出示课本第15页第2题。

学生小组合作画一画，填一填。

4.出示课本第15页第5题。(出示第5题图)

从这幅图中你发觉了哪些数学信息?

1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子？

怎样解决这个问题？

请和你的同桌一起合作完成这道题。

谁来把他们的做题方法和大家共享一下?

全班沟通，集体订正。

第2课时

教学过程

一、复习

1.接力赛。

+8-9+7

7―()―()―(

-9+5-10

18—()—()—-)

-5+9-8

11—()―()―)

2.按要求画一画。

(1)画△比。多5个。

OOOOOOO

⑵画口比☆少3个。

□O□二口

ooopoqo

ooolooolo

Vy/

?

□O□二口

二、课堂练习

1.出示课本第16页第6题。

(1)比一比，看谁写得快。

(2)说一说，你发觉了什么？

2

(3)你能从老师给的“6,8,