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高中劳动技术《插花艺术》教学设计

一、教学目标：

1.增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精

神。

2.了解有关花的知识：花名、花语、花的工具、花方法

3.掌握制作花的操作方法及要领，会自己设计并制作花。

二、教学重点和难点

教学重点：花的艺术性

教学难点：花的技巧

三、教学方法和教具

教学方法：讲授法、演示法

教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.教学过程及内容

四、教学程

（一）导入：

今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再

请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。欣赏录像:

鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且

已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的

作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想

到了花，今天我们就来学习如何花。

（二）、新授：

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1、花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙

地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种花形

式，一种是以中国为代表的东方式花，另一种是以欧美为代表的西

方式花。

2、请大家欣赏花作品。

大家所看到的是实用性花，也叫礼仪花，还有一种是商业花。

3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫

花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所你了

解的话语。

学生说：

玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑,

手，腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红

玫瑰成了爱情的象征。

百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，

意为百年好合。

康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断

的爱护和关怀。

向日葵：憧憬、光辉、敬慕。

教师：了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。

4、我们来认识一下花的工具材料：

它们的花方法：

确定花的形状或大小，也叫打底。

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根据造型选用确定入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的

花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。

添充花的空间，使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和

玫瑰，要注意色彩的搭配。

师：下一步应添入什么呢？

生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。

师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。

你喜欢教师的花吗？相信大家一定很想试一试。

5、演示花步骤：

(1)立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。并且

要确定花类型：瓶花、手把花或是花篮等。我要做一个盆花，送

给我的好朋友，愿我们的友谊更深。(2)根据需要确定花的造型:

扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。

6、请同学们自愿分成小组制作花：3-5A都可以，人数不限。请

各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想

选择什么花材？

在大家花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进

行你们的创作。

7、作品展评：请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作品？为什么？

请说一下你的创意。

三、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。花，不是单

纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺

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术活动。同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加

美满富有情调.

课后记：掌握制作花的操作方法及要领，会自己设计并制作

花。培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。

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