高中信息技术教科版必修 说课稿- 6.3 信息交流.docx

高中信息技术教科版必修说课稿-6.3信息交流

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：高中信息技术教科版必修课程6.3“信息交流”，包括电子邮件的使用、网络通讯工具的介绍和使用方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段已学习的计算机基本操作和网络基础知识相关联，为学生进一步学习信息交流技能奠定基础。

核心素养目标

1.提升信息意识：使学生认识到信息交流在现代社会的重要性，增强对网络信息的敏感度和辨别力。

2.培养计算思维：通过电子邮件和网络通讯工具的使用，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.发展信息伦理：教育学生遵守网络道德规范，尊重他人隐私，树立正确的网络行为准则。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已学习过计算机基础操作，如文字处理、简单网页浏览等，具备一定的网络基础知识。此外，学生可能对电子邮件有一定的了解，但具体使用方法和技巧可能不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生普遍对信息技术有较高的兴趣，尤其是对网络交流工具的使用。他们的学习能力强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能偏好通过实践操作学习，而另一部分学生则可能更倾向于理论学习和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习信息交流时，可能面临以下困难和挑战：一是对网络通讯工具的具体使用步骤不熟悉，需要教师耐心指导；二是网络安全意识不足，容易受到网络诈骗和不良信息的侵害；三是部分学生可能因为网络使用经验不足，难以有效管理自己的网络时间和信息资源。针对这些困难，教师需要通过实际操作演示、案例分析和网络安全教育等方式，帮助学生克服挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统讲解电子邮件和网络通讯工具的基本原理和操作步骤。

-讨论法：引导学生讨论网络安全问题和信息伦理，提高学生的信息素养。

-实验法：通过实际操作，让学生亲手体验信息交流的过程，加深理解。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示电子邮件和网络通讯工具的使用界面，直观教学。

-在线操作平台：利用在线邮件服务和即时通讯软件，让学生进行实际操作练习。

-案例分析：通过分析实际案例，让学生了解信息交流中的风险和应对策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习电子邮件的基本概念和使用流程。

-设计预习问题：提出“如何安全有效地使用电子邮件进行信息交流？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记，确保预习质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解电子邮件的基本功能。

-思考预习问题：学生思考如何在实际生活中应用电子邮件。

-提交预习成果：学生提交预习笔记，展示对电子邮件的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入电子邮件的重要性。

-讲解知识点：讲解电子邮件的发送、接收、附件添加等操作步骤。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生模拟电子邮件交流过程。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行现场解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考电子邮件的实际应用。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，实际操作电子邮件。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解电子邮件的基本操作。

-实践活动法：通过小组讨论和模拟操作，让学生掌握实际技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计个人电子邮件账号的作业，让学生实际应用所学知识。

-提供拓展资源：推荐网络安全和电子邮件礼仪的书籍和网站。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生设计个人电子邮件账号，并撰写使用心得。

-拓展学习：学生利用推荐资源，学习更多电子邮件使用技巧。

-反思总结：学生反思电子邮件使用过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，巩固和深化知识。

-反思总结法：通过反思，提升学生的自我评价和自我改进能力。

本节课的重难点在于电子邮件的实际应用和网络安全意识的培养。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够掌握电子邮件的基本操作，并学会如何安全、有效地进行信息交流。

知识点梳理

1.电子邮件的基本概念

-电子邮件的定义：电子邮件