1.2 积极维护人身权利 高二政治选择性必修二《法律与生活》配套课件.pptxVIP

1.2积极维护人身权利;目录;了解我国民法的基本原则，识别我国公民的民事权利和民事责任。;人格权与身份权的关系；

数字时代的隐私权与个人信息保护。;生命健康俱可贵;探究与分享：杨某在参加高二新学期开学典礼时，突然腹部剧痛，晕倒在地，学校紧急将杨某送入医院。医生诊断其脾脏严重出血，于当晚进行了牌脏切除手术。手术后，杨某才向父母道出一个秘密:自入读该校起，他就经常被某些同学无故殴打。两天前，杨某又一次遭到同班同学夏某、林某和张某的围殴，他忍痛两日终致这危险的一幕。

(1)案例中的夏某、林某和张某应当承担哪些法律责任?杨某所在的学校应当承担责任吗?请说说你的理由。

(2)结合《中华人民共和国未成年人保护法》，谈谈未成年人应当如何在生活中学会自我保护,全社会应当采取哪些措施来解决学生欺凌问题。;一、生命健康俱可贵;2、人身权的种类;3、民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严;生命权，是指自然人享有的以维护生命安全和生命尊严为内容的权利。

身体权，是指自然人享有的以身体完整和行动自由受法律保护为内容的权利。

健康权，是指自然人享有的以身心健康受法律保护为内容的权利。;姓名肖像受保护;提示：小郝可以依法对自己的名字和照片主张权利。;二、姓名肖像受保护;（3）姓名权的法律规定;2、自然人享有肖像权;名誉隐私不可侵;三、名誉隐私不可侵;2、名誉权和荣誉权的法律保护;4、如何判断某一行为是否构成侵害名誉权;5、依法保护英烈名誉的意义;镜头一去银行办事或者在车站买票，你会发现在柜台办理业务的顾客与后面排队的顾客之间隔着一段距离，地上还画着一条黄线，这就是所谓的“一米线”。这条线避免了以往大家挤在一起争抢位置的做法，也成了个人隐私的保护线。但有人认为:“我不偷不抢，干吗要隔这么远?’

镜头二有时，我们的老师或者父母会说:“小孩子有什么”隐私啊?有时，我们的信件、日记或者手机上的信息被人擅自翻看。也许他们是出于关心，并无恶意。可是，老师或者父母可以这样做吗?

镜头三某服装店店主怀疑来店购物的小雨偷了店里的衣服，于是将视频截???发到网络上求“人肉搜索”。众多网民参与“人肉搜索”。小雨的个人信息被曝光,同学、朋友对其指指点点，网上也是一片辱骂之声，小雨几乎因此精神崩溃。

(1)观察生活中人们对“一米线”的实际遵守状况，谈谈你对“一米线”的看法。

(2)未成年人是否有隐私？父母与子女、老师与学生之间如何正确处理相关问题？

(3)针对网络上的“人肉搜索”现象，说说你的看法。;6、法律保护个人隐私权;7、个人信息;（3）个人信息的法律保护;8、保护个人隐私和个人信息的意义;课堂小结：;例1：小郝在全市中学生游泳比赛中荣获200米自由泳冠军，获奖照片还被刊登在当地报纸上。她后来发现，一家体育用品商店的灯箱广告上印有那张获奖照片和自己的名字。下面说法正确的是（）

①该商店的做法侵犯了小郝的权利

②该商店在灯箱广告上使用小郝获奖的照片及小郝的姓名符合合理使用的条件

③该商店的做法虽有不妥，但客观上扩大了小郝的知名度，谈不上侵权。

④拍摄获奖照片及刊登在当地报纸上这一行为属于对小郝的肖像的合理使用，

A.①③B.①④C.②③D.②④;;例3：《中华人民共和国个人信息保护法》作为第一部专门保护个人信息的法律，个人信息保护法将自然人姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别信息、健康信息、行踪信息等全面纳入保护范围。对此认识正确的是（）

①扩大了公民在个人信息领域的合法权益

②充分体现我国依法对人权的尊重和保障

③为保护公民个人信息提供强有力的法律保障

④任何组织和个人都不得处理公民的个人信息

A.①②B.①③C.②③D.③④