2025人教版2024信息技术三年级全一册第6单元 在线学习探究《第21课 分享学习资源》教学设计 .pdf

2025A教版2024信息技术三年级全一册第6单元在线学习探究《第21课分享学习资源》

教学设计

本节课是人教版（2024版）信息科技三年级全一册第六单元的第21课。在当今数字化

时代，信息的分享和交流变得愈发重要，本课旨在引导学生了解如何有效地分享学习资源，

教

培养学生的信息素养和合作意识。

分析

教内容主要包括介绍分享学习资源的意义和方法，讲解如何使用不同的工具进行学习资

源的分享，如电子邮件、云存储等，还强调在分享过程中要注意保护个人隐私和知识产权。

小学三年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们对互联网和电子设备有着浓

厚的兴趣，并且已经积累了一些在线学习的经验和资源，例如通过在线方式学习古诗、听

故事等。

学情

然而，由于年龄和经验的限制，他们在查找、筛选和分享学习资源方面还存在一定的困难，

分析

部分学生可能只知道通过搜索引擎查找信息，但对于如何判断信息的准确性和适用性，以

及如何有效分享给他人则知之甚少。

此外，学生的信息社会责任意识也需进一步加强，如尊重知识产权、遵守网络礼仪等。

信息意识：学生能够认识到学习资源的重要性，了解学习资源的多样性和获取途径，认识

到在线学习资源的多样性和丰富性，了解在线分享学习资源的价值和意义。

计算思维：通过实践活动，培养学生的逻辑思维能力和信息筛选能力，学会判断学习资源

的适用性和准确性，引导学生学会分类、整理信息，培养逻辑思维和问题解决能力。

素养

数字化学习与创新：掌握在线查找和分享学习资源的方法，鼓励学生尝试新的学习方式和

核心

工具，培养创新思维，熟练掌握在线文档等数字化工具的使用方法，提升数字化学习和协

目标

同工作的能力，鼓励学生创新分享方式。

信息社会责任：教育学生尊重知识产权，遵守网络道德规范，形成良好的信息分享习惯和

社会责任感，学生在分享学习资源时，能够尊重原创，遵守知识产权法律法规，培养诚信

意识，学会负责任地传播信息，不传播虚假信息，维护健康的网络环境。

重点：掌握在线查找学习资源的方法，学会筛选并分享适合自己的学习资源，掌握使用电

教学子邮件、云存储等工具分享学习资源的方法，培养学生保护个人隐私和知识产权的意识。

重难难点：如何判断学习资源的准确性和适用性，以及如何有效地分享给同学和老师，如何引

点导学生正确使用工具进行学习资源的分享，如何让学生理解保护个人隐私和知识产权的重

要性。

1.故事导入：

教师活动：讲述小慧想在网上参观故宫博物院，小智想在网上游览中国科技馆的儿童科学

乐园，小夏想在网上看看国家博物馆的后母戊青铜方鼎等故事，提问学生想在网上游

览哪些科技馆、博物馆。

教学学生活动：听故事，积极思考并举手回答。

过程设计意图：通过生动的故事导入新课，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的教学活动

做好铺垫。

2.寻找身的信息科技应用：

教师活动：登录故宫博物院网站、中国数字科技馆网站等，展示如何在线参观游览，并提

问学生还知道哪些在线学习资源。

学生活动：亲身体验在线学习资源的丰富性和多样性，培养信息意识和自主学习能力，积

极思考并回答问题。

设计意图：让学生了解在线学习资源的丰富多样，培养他们的信息意识和自主学习能力，

为后续分享学习资源做准备。

3.分享在线学习资源：

教师活动：登录在线文档，找到老师提供的在线学习资源分享表.Xlsx”,打开并填写自己

知道的、常用的在线学习资源，分享给大家，同时强调互联网上有着浩瀚的学习资源，如

最新的展览，国家宝藏等，学习这些资源可以开阔眼界，增长见识。

学生活动：填写在线学习资源分享表，分享自己的资源，浏览其他人填写的学习资源，尝

试登录相关网站或安装应用软件进行在线自主学习，感受在线分享资源的便