赵联蕊--两位数加（减）两位数的口算初备案.docxVIP

西岗镇清泉高庙“一课一研”学历案初备课

学科

二数

时间

4.19

课题

两位数加（减）两位数的口算

主备人

赵联蕊

教学内容分析

本单元的口算是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的，是对100以内数的加减法的巩固与提高。笔算不连续进位、退位的三位数加减三位数是在学生掌握了两位数加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为以后进一步学习三位数的连续进位、退位加减法作准备。

本单元的主要内容有：百以内的两位数加减两位数的口算；不进位、不退位的三位数加减三位数笔算；不连续进位、退位的三位数加减笔算，以及加减法的估算和验算。

知识逻辑结构

1.认识100以内的数2.掌握了整十数加减整十数，整十数加一位数，两位数加整十数和一位数及相应减法口算方法

2.两位数减一位数（不退位）的口算方法2.两位数减整十数的口算方法。

3.理解“比一个数多几（少几）”的数量关系。为接下来学习两位数减一位数的退位减法做好铺垫。

学情

分析

让学生经历探索计算方法的过程，理解加减法的意义；掌握得数是百以内的两位数加减法的计算方法，并能正确进行口算。通过学生对口算的不同角度思考，体验算法多样化，并能选择优化的算法进行口算。初步培养学生的迁移类推能力和灵活性。

教学

目标

1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法；能计算得数是千以内数的三位