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从边缘走向融入：我国老年人数字素养提升的价值、困境与进路
目录
从边缘走向融入：我国老年人数字素养提升的价值、困境与进路（1）
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、我国老年人数字素养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）数字素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）我国老年人数字素养的总体水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）老年人数字素养的差异性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、老年人数字素养提升的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）促进老年人的社会参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）改善老年人的生活质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）助力老龄化社会的和谐发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、老年人数字素养提升面临的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（一）基础设施建设滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（二）数字技能培训不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）社会认同度低与代际隔阂．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、老年人数字素养提升的进路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）加强基础设施建设与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）加大数字技能培训力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）提高社会认同度与消除代际隔阂．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、国内外老年人数字素养提升的经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（一）发达国家老年人数字素养提升的经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）发展中国家老年人数字素养提升的经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）国际经验对我国老年人数字素养提升的启示．．．．．．．．．．．．．．28
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（三）政策建议与实践指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
从边缘走向融入：我国老年人数字素养提升的价值、困境与进路（2）
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
二、我国老年人数字素养提升的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1提高生活质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2促进社会参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3增强信息获取能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.4增进家庭和谐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
三、我国老年人数字素养提升的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1技术障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2经济条件限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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