（最新）25年春人教版二年级语文下册快乐读书吧【教学设计及教学反思 精品】.doc

快乐读书吧

教学目标

1.指导学生通过看目录大致了解书中写了什么内容。

2.使学生在阅读的过程中感受到读书的乐趣，爱上阅读。

3.通过制定阅读计划、制作阅读记录卡，开展有序的整本书阅读活动。

教学重点

掌握通过看目录了解主要内容的阅读方法。

教学难点

让学生爱上阅读，指导学生养成良好的课外阅读习惯。

教学策略

1.阅读兴趣

以学生最喜欢的玩具入手，激发学生阅读兴趣。以有趣的故事片段为例，让学生体会儿童故事带来的快乐。

2.阅读方法

通过看目录、猜故事，大致了解书的内容。范例引导，学会做阅读计划和读书记录。

学前准备

1.学习准备：学生自带课外书籍。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时

1课时。

教学过程

一、出示图片，激趣导入

师：同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂。我是××老师，将和大家一起开始今天的学习。

1.回忆喜欢的玩具

同学们，上课前老师先请你们看几张图片。同学们，你喜欢玩玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？你为什么这么喜欢它？

同学们都有最爱的玩具，可能是一个可爱的布娃娃，可能是一辆漂亮的小汽车，也可能是一副精美的拼图，各种各样的玩具陪伴着我们长大。你知道吗，有这样一本书，里面有好多你没见过、没听过的玩具，还有许多小朋友平常生活中的有趣故事，这本书就叫做《一起长大的玩具》。

2.展示课题

想不想赶快到书中看一看呀？我们今天就一起来——读读儿童故事。

【设计意图：从学生最喜欢的玩具入手，激发学生的阅读兴趣。】

二、学习读图书封面和目录

1.出示封面，获取信息。

（1）阅读封面

师：这本书就是《一起长大的玩具》。拿到一本书，我们往往要先看看它的封面。仔细阅读封面，你都看到了什么？

我们首先能看到书名：《一起长大的玩具》；书名的左下角是作者：金波。封面的最下面是出版社：人民教育出版社。封面上有几幅图画，三个小朋友抽打陀螺。

（2）阅读封底

我们可以把书反过来，看看书的封底。封底也有书名和图画，还有书的价格和条形码。条形码是用来存储书的相关信息的，比如出版社、出版日期等。

（3）小结

在看书之前，从书的封面中，我们可以获取关于这本书的很多信息。

2.读懂目录

（1）出示目录

翻开书的下一页，我们就能看到书的目录。你在目录上看到了什么？

师：首先，我们能看到书中每个故事的标题，还能看到每个标题对应的页码。比如说：“抽陀螺”这个故事在书的第3页，“兔儿爷”这个故事在书的第6页。这样，我们就能从目录中快速找到我们要读的故事，特别方便。

（2）小结

师：所以，看书的时候，要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。

3.根据标题猜故事，激起兴趣。

（1）看标题，猜故事

师：其实，我们还能从目录的故事中找到我们最感兴趣的标题，猜一猜他可能会讲述什么样的故事。比如“快乐鸡毛”，会不会是小朋友们来了一场鸡毛大战呢，听着就很有意思！你能根据题目猜猜故事内容吗？

生：一起长大的玩具里有三个故事，抽陀螺、兔儿爷、泥泥狗，我特别好奇“兔儿爷”是什么玩具，我从来没听说过呢！

师：那你猜猜看讲的会是什么故事？

生：会不会是一个兔子的毛绒玩具，小朋友们在上面给他画了两根胡子呢？

师：同学们，请你也从题目当中找一个你感兴趣的标题，自己猜一猜故事中会讲什么？

师：你的猜测和故事一样吗？想知道答案，我们就要一起来读故事！就来看看刚刚同学们预测的“兔爷儿”的故事吧！

（2）欣赏故事片段《兔儿爷》（配乐朗读）

小白兔向来是孩子们的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温顺的性格，让我们格外爱怜。

每年中秋节，市面上除了卖月饼、水果、干果外，最引起我们孩子家兴趣的，就属泥塑兔儿爷了。

是兔儿，偏以“爷”相称，这在别的动物中，绝无这种殊荣。“爷”字向来是与长辈、与威严连在一起的。在人间不说，单就诸神而论，我有时候就知道有“灶王爷”、“财神爷”；对这些“爷”们，需格外敬畏，以免招灾惹祸。

这兔儿爷，虽然也算得上广寒宫里的“神兔”，即使称得上“爷”，我们也并不惧怕它，相反，都觉得这兔儿爷和我们最平等、最亲近。每年的中秋节，都愿意“请”一尊兔儿爷来和我们玩耍。它带给我们的快乐，是别的玩具所不能代替的。

兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者狮子，或者麒麟，好像随时准备出征，无往而不胜。

在我买到的众多的兔儿爷中，我最喜欢的是一种叫“呱嗒呱嗒嘴”兔儿爷。这种兔儿爷嘴唇会动，一动就发出“呱嗒呱嗒”的响声。原来有一根线连着嘴唇，从中空的身体里伸到脚下，用手一拽，嘴儿一张一合，就会发出声响。

【设计意图：通过出示书籍的封面，学会从封面中获取信息。通过阅读目录，猜测故事内容。最后通过有趣的故事片段，激发学生阅读书籍的兴趣。】

推荐阅读，制定阅读计划

1.过渡：

这个玩具可是让同学们大开眼界了吧？故事里的小朋友们平时生活中的快乐可多了，这些小朋友有的顽皮可爱，