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小班教案虫虫飞

【篇一：诗歌虫虫飞教案】

小班儿童诗活动《虫虫飞》模拟课堂教学活动设计

潍坊工程职业学院学前教育李广兴

一、活动目标

2.能够体会作品的内容和意境，能够大胆进行诗歌的仿编。3.让幼儿体会诗歌中的韵律节奏美，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

二、活动准备

1.物质准备：课件ppt，四个场景挂图（草地、天空、花园、大树），各种虫虫的头饰，字卡（飞、喝水、踢腿、排队），轻快的背景音乐，宽敞的活动区。

2.经验准备：活动前向幼儿介绍一些关于虫虫（蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、七星瓢虫等）的科普知识。

三、活动过程

1.导入（图片、问题）

（出示背景挂图）小朋友们，你们看图上都有什么呀？

（出示各种虫虫头饰）你们认不认识这些小家伙儿呢？他们是谁呀？

现在呢，这些小家伙儿现在要去草地、天空和花园玩了，可是他们怎么去呢？走过去？跑过去还是飞过去呀？（引导幼儿回答）我们也和它们一起去看看好不好？

2.播放轻快背景音乐，鼓励幼儿一起感受虫虫飞的感觉3.播放诗歌ppt并提出问题，启发幼儿欣赏儿童诗歌内容

①虫虫最开始飞到了哪里？他们飞到草地干什么了呢？第二次，虫虫飞到了哪里？飞到花园干什么呢？然后，虫虫又飞到了哪里？飞到天空干什么了呢？最后虫虫飞到了哪里？飞到树上干什么了？

②你们猜猜虫虫还能飞到哪里？去干什么呢？

4.欣赏配乐诗朗诵，感受诗歌优美的意境

启发幼儿用自己的语言和节奏讲述诗歌内容，引导幼儿感受诗歌语言和节奏美。5.引导幼儿集体开展“虫虫飞”的表演活动

四、活动拓展与延伸

1.指导幼儿依据诗歌主题和结构，启发幼儿大胆想象，进行简单的诗歌仿编。

2.艺术领域：指导幼儿开展《虫虫飞》音乐律动活动；启发幼儿把对虫虫飞的感受用绘

画的形式表现出来。

3.科学领域：给幼儿讲解一些昆虫的科普知识，培养幼儿在生活中喜欢观察大自然生物的习惯。

五、活动小结

通过本次儿童诗歌活动，启发幼儿大胆想象，大胆表达，懂得欣赏诗歌的韵律美，激

发幼儿对大自然的喜爱之情。

六、活动评价

附儿童诗歌

《虫虫飞》

虫虫虫虫飞飞飞，飞到草地喝露水。虫虫虫虫飞飞飞，飞到花园踢踢腿。虫虫虫虫飞飞飞，飞到天空排成队。虫虫虫虫飞飞飞，飞到树上睡一睡。

【篇二：幼儿园小班数学活动教案：点点虫虫飞】

幼儿园小班数学活动教案：点点虫虫飞

活动目标

1．感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。

2．乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。

活动准备

胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事(附后)制作的大图书一本，1～5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。

活动过程

一、游戏导入――激趣

师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!

(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地――绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：“你好!”“你真可爱!”??在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。)

二、寻找食物――感知5以内的数量

1．师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。

师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片(一个苹果→两只梨→三根香蕉→四颗葡萄→五片树叶)。根据幼儿在场地上聚

7、增加空间变化，b段中间散点游戏。

(p。：在c段音乐结束后增加“虫妈妈”找宝宝情节，巩固躲雨不能动的规则。)

8、幼儿尝试自主选择空位，完整游戏。

三、友情提示

1、活动环节设计。

对于小班幼儿，他们需要借助教师的语言和动作的提醒进行活动，从而使幼儿加深对音乐作品的理解与认识。因此，可先通过以简略的故事加上相应动作导入，帮助幼儿了解律动的大致结构和动作之后，加入音乐旋律，教师示范动作。因为小班上学期的幼儿年龄特点，模仿性强而创造性不足，所以选择了采用教师规定动作的方式。幼儿从动作观察斗动作模仿一动作迁移，通过变试练习，不断的累加提高游戏的难度，丰富游戏的情境，使幼儿始终保持游戏的兴趣。

2、游戏情节

在游戏情节中，a段可设计为虫妈妈和小虫虫玩“虫虫飞”的游戏。小班幼儿不适宜紧张感过强的追逃游戏，非常喜欢与父母间的游戏逗乐。教师以“虫妈妈”身份与‘小虫虫”相互逗乐，勇敢的‘小虫虫”逗“虫妈妈”来抓，当说到每句最后一个字“飞”时“小虫虫”藏起来，“妈妈”虽只是象征性的抓，但这具有情趣的互动交流，让小班幼儿产生对游戏挑战感，难度非常适宜，适合小班幼儿年龄。

对于小班幼儿来说活动更需张弛有度，在紧张之后，b段以小虫虫飞二飞、很开心的语言情境暗示，幼儿通过放松的飞飞、抱抱自己，使紧张心情得以释放。

3、空间安排

本次活动可选择