第五单元知识复习与阅读提升（课件）统编版语文二年级下册.pptxVIP

第五单元知识复习

易错字音

易写错字

嘻：右边的“喜”最上面是“士”。突：下面是“犬”，不要漏掉点。

多音字

形近字

座zuò（座位）

坐zuò（坐下）

丢diū（丢失）

去qù（过去）

愿yuàn（愿意）

原yuán（原来）

刻kè（时刻）

孩hái（孩子）

dào（倒车）

dǎo（摔倒）

倒

fáng（磨坊）

fāng（牌坊）

坊

重点词语

亡羊补牢劝告禾苗筋疲力尽明白图画老师讲桌同学

座位教室哈哈大笑五角星然后画纸神情角度愿意

麦子为难四周伯伯立刻突然吃惊认真脚步难为情

词语积累

近义词：发现———发觉劝告———劝说愿意———乐意

突然———忽然

反义词：焦急———沉着严肃———轻松高兴———难过

飞快———缓慢

句子积累

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说“：我得想个办法帮它们长。”

课文回顾

1.《亡羊补牢》讲了养羊人两次丢羊才修补羊圈的故事，告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。《揠苗助长》讲的是一个人为了让禾苗长快点就把禾苗往高里拔，结果禾苗都枯死了，告诉我们：违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会坏事。

2.《画杨桃》写了“我”把杨桃画成了五角星，引来了同学们的嘲笑。老师启发同学们：看问题或做事情要实事求是，从不同角度看问题。

课文回顾

3.《小马过河》写了小马不敢过河，听了老牛和松鼠对河水深浅的不同说法后很为难，听了妈妈的话，小马顺利过了河。告诉我们：别人的经验不一定可靠，要动脑筋思考，亲自试一试才能得出正确的结论。

日积月累

冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。

唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。

———《弟子规》

语文要素阅读专练

单元语文要素：根据课文内容，谈谈简单的看法。

思辨性阅读与交流。

掩耳盗铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。

他明明知道，那个铃铛（只要只好）用手一碰，就

会丁零丁零地响起来，立刻会被人发现。可是他想：

（如果结果）把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？

于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手

刚碰到铃铛，他就被人发现了。

√

√

1.在括号中的恰当词语下画“√”。

2.根据寓言的内容猜一猜，“掩耳盗铃”中“掩”的意思是（），“盗”的意思是（）。

A.偷B.骗C.遮盖D.袭击

3.短文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？

______________________________________________________________

4.当那个人用手掩住耳朵去偷铃铛时，心里是怎样想的？

_______________________________________

C

A

于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？

☆5.这则寓言告诉我们（）

A.自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。

B.偷别人的东西时，只把耳朵掩住是不够的。

C.做事时要把握时机，考虑周全，不能只顾眼前。

A

人文主题阅读专练

人文主题阅读专练

一、文学阅读与创意表达。

苹果里的五角星

邻居家的小男孩是我家的常客。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀和一个苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”

说着，他把苹果拦（lán）腰切成两半。他把切好的苹果举到我面前说：“大哥哥，看呐，里头有颗五角星呢！”

从横切面看，苹果核果然像一颗五角星。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

人文主题阅读专练

1.小男孩是怎么切苹果的？请用“_____”在短文中画出来。

☆2.你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？

______________________________________________________________

例：无论做什么事情或看什么问题，都要从多个角度去思考。

人文主题阅读专练

二、思辨性阅读与交流。

成功的路

白马驹（jū）和黑马驹是兄弟，长得一样强壮，都想成为一名长跑冠军。

两兄弟和妈妈赛跑，他们使出全身的力气，还是输了。一旁的绵羊撇了撇嘴说：“哼，你们这些小马驹，还想跟妈妈比！”白马驹害羞（xiū）了，再也不敢跟妈妈赛跑了。

黑马驹坚持锻炼。不久，他就能和妈妈跑得一样快了。一旁的老黄牛笑眯眯地夸奖：“真是太棒了！”

人文主题阅读专练

1.白马驹和黑马驹的梦想是______________________________________。

☆2.通过这篇短文，你懂得了什么道理？

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