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2021河大版信息技术六上第14课《共享资源》

教学设计

教材分析

本课教材是在学生初步把握了互联网知识后，对网络知识进行的一项较深入

的研究，通过本课的学习要让学生对网络，专门是局域网的架构有一个差不多的

了解。通过本课学习要让学生把握局域网内部资源建设、扫瞄、使用的方法，让

学生能依照学习需要，通过网络进行资源交流。教师能够通过本课学习，建立一

个在局域网内进行资源分发、作业提交的固定模式，为后面的教学作铺垫。

学情分析

学生已学会了治理运算机中的文件，通过扫瞄学生感爱好的网络资源，让

学生体会到分享资源的欢乐，激发学生把自己资源给别人分享，学会享受被分享

的成功与欢乐。

预设教学目标

1.初步了解局域网概念。

2.学会在局域网络中找到共享资源的方法。

3.把握将自己资源给大伙儿分享的方法。

4.通过查找教师在网络上预先储备的资源，学会扫瞄、使用共享资源。

教学重点

局域网概念；扫瞄、使用网络资源；设置共享文件夹。

教学难点

扫瞄、使用共享资源；设置共享文件夹。

课时安排：

1课时

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预设教学过程：

一、导入：

1．师：大伙儿都明白今年是奥运年，那么大伙儿明白今年奥运会在什么地

点举行吗？那今年的奥运会是第几届呢？

2．师：那么，你们最近有没有什么关于奥运的东西想跟大伙儿分享呢？

3．师：是啊，当你把你的收成告诉别人，那么你的收成就会变成一份、二

份、甚至更多，就会让更多的小朋友明白。

4．师：今天，老师也找了一些关于奥运的东西想跟大伙儿分享，在哪里呢？

原先，它就在老师的电脑里，你们想看吗？

二、扫瞄、分享网络资源：

1．师演示：从“网络资源”中把“奥运”那个文件夹复制到桌面。2．生

操作，把文件夹复制到桌面上，并进行扫瞄。3．能告诉大伙儿，你们都看到

了些什么吗？

（1）关于奥运图片PPT，老师一下子获得了这么多好看而又有意义的照片，

觉得专门欢乐，因此想跟大伙儿一起分享。

（2）学生的电脑绘画作品，朱子迁同学，在假期里画了一幅关于奥运的画

并通过电子邮件发给了老师，老师现在也想跟大伙儿一起分享。

（3）一个奥运小故事，那个小故事老师觉得也蛮有意思的，跟大伙儿一起

分享。

三、认识局域网：

1．师：刚才，老师把我收集的资源，通过局域网（板书），共享给了大伙

儿，让大伙儿都获得了欢乐。那么，什么是局域网呢？

2．师：我一起打开课本P148页，齐读。通常把分布在一定范畴内的运算机

连接起来的运算机网络，称为局域网。

3．师：局域网呀，是结构复杂程度最低的运算机网络。

局域的意思确实是局部的区域，确实是上面说到的一定的范畴。

4．师：一定的范畴，能够是同一个地点（址），不超过几十千米的范畴。

你能举例吗？（一个房间、一户人家、一幢楼、几幢楼）

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5．局域网的治理、使用、经营属于某一户人家或某一个单位，比如说我们