冀教版初中九年级上册数学精品教学课件 2. 第二十四章 一元二次方程 24.3 一元二次方程根与系数的关系.pptVIP

学习目标学习重难点探究新知归纳总结典例精讲拓展应用课堂小结当堂训练第二十四章一元二次方程24.3一元二次方程根与系数的关系1.经历一元二次方程根与系数的关系的探究,体会探究过程中的化归思想.2.掌握一元二次方程的根与系数的关系，并会初步应用．3.在探究根与系数的关系过程中,让学生体会事物之间的联系,激发学生的求知欲望.学习重点：一元二次方程的根与系数的关系.学习难点：探究一元二次方程的根与系数的关系的过程.1.由因式分解法可知，方程(x－2)(x－3)=0的两根为x1=2，x2=3，而方程(x－2)(x－3)=0可化为x2－5x＋6=0的形式，则：x1＋x2＝____,x1x2＝____.2.设方程2x2＋3x－9=0的两根分别为x1，x2，则：x1＋x2＝______,x1x2＝_______.56一起探究对于一元二次方程ax2＋bx＋c=0，当b2－4ac≥0时，设方程的两根分别为x1，x2，请你猜想x1＋x2，x1x2与方程系数之间的关系，并利用求根公式验证你的结论.一元二次方程根与系数的关系如果一元二次方程ax2＋bx＋c=0的两根分别为x1，x2，那么满足关系的前提条件b2-4ac≥0.例：根据一元二次方程的根与系数的关系，求下列方程两个根的和与积：(1)x2－3x－8＝0(2)3x2＋4x－7＝0；解：(1)这里a＝1，b＝－3，c＝－8，且b2－4ac＝(－3)2－4×1×(－8)＝41＞0.所以为什么要有这一步？研究根与系数的关系，前提条件是方程有实数根，即b2-4ac≥0.(2)这里a＝3，b＝4，c＝－7，且b2－4ac＝42－4×3×(－7)＝100＞0，所以(2)3x2＋4x－7＝0求一元二次方程两根的和与积时，先要将方程整理成一般形式，然后利用根与系数的关系求出两根的和与积．总结知识运用完成课本46页练习1判别写列方程根的情况.若有两个实数根，求出两个根的和与积.（1）x2-4x+1=0；（2）x2-2x+1=0；（3）-x2+3x-2=0；(4)x2-4x=0.1.若关于x的一元二次方程x2－3x＋p＝0(p≠0)的两个不相等的实数根分别为a和b，且a2－ab＋b2＝18，则＋的值是()A．3B．－3C．5D．－5DC一元二次方程根与系数的关系2.用一元二次方程根与系数的关系，求另一根及未知数的方法：(1)当已知一个根和一次项系数时，先利用两根的和求出另一根，再利用两根的积求出常数项．(2)当已知一个根和常数项时，先利用两根的积求出另一根，再利用两根的和求出一次项系数．1.一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根x1，x2和系数a，b，c的关系：1.一元二次方程x2＋4x－3＝0的两根为x1，x2，则x1·x2的值是()A．4B．－4C．3D．－32.已知x1、x2是方程x2＋3x－1＝0的两个实数根，那么下列结论正确的是()A．x1＋x2＝－1B．x1＋x2＝－3C．x1＋x2＝1D．x1＋x2＝3BD再见学习目标学习重难点探究新知归纳总结典例精讲拓展应用课堂小结当堂训练