人音版小学音乐二年级下册《郊游》.pptxVIP

人音版小学音乐二年级下册《郊游》

课程背景与目标歌曲《郊游》简介节奏训练与感知培养音准训练与听觉培养表现力培养与舞台实践课程总结与展望

01课程背景与目标

《郊游》是人音版小学音乐二年级下册的一首歌曲，歌曲旋律欢快，歌词生动，描绘了孩子们郊游时的快乐场景。歌曲旋律简单易学，适合二年级学生的年龄特点，同时歌曲中蕴含了丰富的情感教育和审美教育元素，有助于培养学生的音乐感受力和表现力。教材分析与特点教材特点教材内容

二年级学生年龄在7-8岁之间，正处于童年期，他们好奇心强，喜欢模仿和探索新事物。年龄特征这个阶段的学生注意力逐渐稳定，思维能力逐渐增强，同时他们也非常渴望得到老师和同伴的认可和赞扬。心理特征学生年龄与心理特征

学生能够准确演唱《郊游》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律特点。知识与技能通过听、唱、动、创等多种音乐实践活动，引导学生感受音乐的美，培养学生的音乐表现力和创造力。过程与方法通过学唱歌曲，激发学生对大自然的热爱和对生活的积极态度，同时培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。情感态度与价值观教学目标与要求

教学方法采用听唱法、模唱法、律动法等多种教学方法相结合，引导学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。教学手段运用多媒体课件、音响设备、打击乐器等教学辅助工具，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。教学方法与手段

02歌曲《郊游》简介

歌曲背景《郊游》是一首轻快活泼的儿童歌曲，以郊游为主题，表达了孩子们对大自然的热爱和向往。作者简介歌曲的作曲者和作词者均为专业的儿童音乐创作者，他们深入了解儿童心理，以生动的音乐语言描绘了孩子们郊游时的欢乐场景。歌曲背景及作者简介

歌词简单易懂，描述了孩子们手拉手去郊游，欣赏大自然美景的情景，展现了孩子们的天真烂漫和无忧无虑。歌词内容通过歌词的描绘，可以感受到孩子们在郊游时的愉悦心情，以及他们对大自然的热爱和向往，营造出一种欢乐、和谐的氛围。意境描绘歌词内容与意境描绘

歌曲风格与特点分析歌曲风格《郊游》是一首具有浓郁儿童情趣的歌曲，旋律欢快跳跃，节奏明朗，充满了活力和生机。特点分析歌曲采用了简单的音乐结构和明快的节奏，易于孩子们学唱和记忆；同时，歌曲中还融入了一些自然音效，如鸟鸣、流水等，使得歌曲更加生动有趣。

VS在演唱《郊游》时，要注意保持声音的轻快和明亮，以表现出孩子们的活力和欢乐；同时，还要注意控制气息和节奏，确保演唱的准确性和流畅性。难点提示歌曲中的跳跃旋律和快速节奏可能会给演唱带来一定的难度，需要演唱者具备较好的音准和节奏感；此外，歌曲中的一些自然音效也需要演唱者进行模仿和表现，需要一定的演唱技巧和经验。演唱技巧演唱技巧与难点提示

03节奏训练与感知培养

如二分音符、四分音符、八分音符等，了解其时值和拍数。学习基本节奏型实践基本节奏型节奏型组合练习通过拍手、踏步等身体动作，感受基本节奏型的韵律。将基本节奏型组合成简单的节奏短句，进行听辨和模仿练习。030201基本节奏型认知与实践

感受歌曲中的节奏变化，找出典型的节奏型。聆听歌曲《郊游》如附点节奏、切分节奏等，了解其特点和在歌曲中的运用。典型节奏型分析跟随歌曲伴奏，用拍手或打击乐器模仿歌曲中的典型节奏型。歌曲节奏练习歌曲中典型节奏型剖析

节奏感培养方法探讨语言节奏练习通过朗读、童谣等语言材料，培养学生的节奏感。身体律动练习结合身体动作，如舞蹈、体操等，感受音乐的节奏韵律。多声部节奏练习进行多声部节奏合奏或轮奏练习，提高学生的节奏协调性和感知能力。

节奏接龙游戏进行节奏接龙游戏，培养学生的节奏记忆和创作能力。节奏即兴创作鼓励学生即兴创作简单的节奏短句或节奏型组合。节奏配乐活动为歌曲或朗诵等配上自创的节奏型，增强学生的节奏感和音乐表现力。创造性节奏活动设计

04音准训练与听觉培养

通过上行和下行音阶的模唱，帮助学生熟悉音高和音程关系，巩固音准感。音阶练习采用多种练声曲和音程构唱练习，加强学生对音高的记忆和掌控能力。音准巩固方法音阶练习及音准巩固方法

歌曲旋律走向分析《郊游》歌曲的旋律走向，让学生了解歌曲中音高的起伏变化。音程关系解析详细讲解歌曲中出现的音程关系，如大小二度、大小三度等，帮助学生更好地把握音准。歌曲中音高变化分析

强调听觉训练在音准把握中的关键作用，提高学生的听觉敏锐度。分享有效的听觉训练技巧，如听音模唱、听辨音程等，帮助学生提升音准感知能力。听觉训练的重要性听觉训练方法听觉训练技巧分享

音准接龙游戏设计音准接龙游戏，让学生在游戏中巩固音高概念，提升合作能力。小组音准比赛组织小组间的音准比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神，共同提高音准水平。合作性音准活动设计

05表现力培养与舞台实践

引导学生理解歌曲《郊游》的主题和情感，通过讲解、示范等方式帮助学生把握歌曲的整体情感基调。教授学生运用气息、语调、音色等技巧来表