2025届高考语文复习：文学类文本阅读相对概念对举类情境命题+课件.pptxVIP

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相对概念对举类试题往往出现在文学类文本阅读中，一般会给出两个对举的概念，如真实与虚构、历史与现实、故事与新编、时间与空间、明与暗等，既考查考生对两个概念及其关系的理解，也考查这两个概念在文本中是如何体现的。这类试题命题角度灵活多样，未来可能会出现在其他模块，如语言文字运用题中，考查考生的综合能力。;[跟踪训练]

一、(2024·广州测试)阅读下面的文字，完成后面的题目。(16分)

守护光荣

王宏甲

我怎么介绍毕节这条“挂在悬崖绝壁上的公路”呢？

贵州高原之巅有两座山峰：小韭菜坪海拔2900.6米，是贵州最高峰；大韭菜坪主峰海拔2777米。我要介绍的这条“挂壁公路”尽头的石板河村，就在大韭菜坪的山脚下，海拔超过2000米，是个几乎“与世隔绝”的村庄。;那是20世纪的最后一年，①全村416户2080人，42%是苗族人，有386户人还住在茅草房里。村支书王连科把村民组织起来，历经艰辛凿通了这条出山的路。

“村支书呢？”我问。

“修这条路，积劳成疾，累死了。”白果街道办主任周遵龙说。

接着，我听到了另一个名字：殷开举。

据说“打开山门，造福子孙”是退役军人殷开举说的。“殷开举呢？”我问。“牺牲了。”;拜访挂壁公路，我了解了这个风俗简朴的村落，村民们人穷志坚，组织起来可以叫悬崖绝壁让路……最难忘的是筑路英雄殷开举之妻史洪琴那总是带着微笑的沧桑的面容以及全村人对她的尊敬。

史洪琴的娘家在山外的独山村，虽然也是普通的村子，但隔着这道悬崖，和石板河村就是两个世界。她20岁嫁过来，②“当初嫁到这里，送亲的人都说再不敢来了”。

20世纪90年代，村里中青年多外出打工，老年人病重，妇女难产，谁来帮忙抬出去？村支书王连科站出来说：“不能等死，要开一条出山的路！”;那晚的事情史洪琴记忆犹新。大伙讨论着，她就想，丈夫要回来了。

果然，她的丈夫第一个回来了。她高兴啊！丈夫在浙江打工，接到村支书的电话就回来了。这个被悬崖挡在后面的村庄，直到20世纪90年代末都无电无路无医疗室，但在20世纪50年代就有了小学。殷开举就是在本村读完小学，后来去西藏当兵，在部队入党。史洪琴记得丈夫协助村支书一个寨子一个寨子去动员，记得丈夫在马灯下给村民开会说的话：“大家不要怕，修好了路给下一代人造福。”;殷开举退伍后去浙江打工，有人说，你这么能干，把老婆带出来，不用回那山沟多好。他不。他把挣的钱拿回来要盖村里最好的房子。他说“要给村里人做榜样”。

“开举在部队锻炼过，把群众组织起来，他发挥了很大作用。”村主任唐仁文说。就在1999年11月，公路开工了。我小心翼翼问起开举遇难的事。村主任说：“每次进场施工，开举都是走在最前面的。那天进场，大石块从他头顶砸下来……”那是修路的第七天。大伙儿不让史洪琴去看丈夫血肉模糊的遗体，但是没人能拦得住她。③她哭得几乎没有声音，所有人都被她那山涧细流般的哭泣震撼。更让大家震撼的是，第二天她出现在工地上——她是来参加修路的。;村支书很惊讶，这不是在村里种地，这是用粗麻绳系着腰从悬崖顶上放下来，悬挂在崖壁上施工……可是她说，她要把丈夫没修完的修完。

她家里有两个孩子，一个9岁，一个7岁。家里还养着猪。“不行！”村支书和村主任都不同意她来修路。可是，没人能阻止她。开这条路，村里是把任务分到户的。殷开举去世，村里把他家的任务取消了，可是史洪琴不让。“我还在。”她反复说的是，“我要完成开举的心愿。”

看着她沧桑的笑容，我想，也许，接替开举做他没做完的事，是她唯一抵抗痛苦的方式；也许，一个人对另一个人的爱，在那个人不在时会体现得更加充分。;看着前方悬崖上那条挂壁公路，在村干部的讲述中，我看到了她的征程，每天天蒙蒙亮就起床，给孩子做好饭，备好猪食，嘱咐哥哥带弟弟去上学、放学回来要喂猪。做完这些，她带上自己的午饭去工地。傍晚，她一个人走回家，去时用一个半小时，回来再用一个半小时。我无法想象那日复一日在晨光暮霭中独行于荒山野岭的一个女子的长征。

“英雄的妻子也是英雄。”周遵龙主任说。史洪琴成了村里妇女们的榜样。在修路中先后有一百多人受伤，男人受伤了女人顶上，没有一家落下自己的修路任务。这个两千多人的村子，有七百多人参加修路。;从1999年11月到2002年端午节后，历经900多天。史洪琴完成了殷开举名下的任务，又参加了最后路段的集体攻关，直到整个工程完工。

这条出山的公路全长7公里，挂壁路段470米。④如今全村有小汽车69辆，摩托车56辆，电动车5辆，还有2辆挖掘机。

故事至此该讲完了吧，可是史洪琴对孩子说：“你俩的爸爸决心盖这房，房盖还没打，就走了。我们再苦也要把房盖好。”两个儿子完成义务教育后，史洪琴就带他们去浙江打工了。过了第五个年，她郑重地对两个孩子说：“你们长大了，要记住，你们的爸爸是光荣的。”她说她要先回去，“把你们爸爸的碑立起