课时12： 纳税、利息和折扣练习 说课稿-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx

课时12：纳税、利息和折扣练习说课稿-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

一、课程基本信息

1.课程名称：纳税、利息和折扣练习

2.教学年级和班级：2024-2025学年六年级上册，苏教版数学

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过练习题目的形式，帮助学生巩固纳税、利息和折扣的计算方法，提高学生的实际应用能力。课程内容紧密围绕苏教版六年级上册数学教材，结合学生的实际生活经验，让学生在实际情境中学会运用所学知识，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和实际问题解决能力。通过纳税、利息和折扣的计算练习，学生将提高数据分析与数学运算的能力，能够理解并运用数学知识解决现实生活中的问题，从而发展数学应用意识。同时，课程设计注重培养学生的独立思考能力，通过小组合作探讨，增强沟通协作与批判性思维能力，符合新课程对学生核心素养的要求。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的四则运算，理解了分数、小数的概念和计算方法，具备了一定的数学基础。在之前的课程中，学生已经接触过简单的利息计算和折扣概念，对纳税有初步的认识。

2.六年级的学生处于好奇心强、愿意探索新知识的阶段，他们对于生活中的数学问题有较高的兴趣。在学习能力上，学生能够通过观察、思考和讨论来理解新知识，具备一定的逻辑推理能力。在风格上，学生个体差异较大，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对复杂数学概念的理解，以及将理论知识应用到具体情境中的困难。此外，利息和折扣的计算可能会因为涉及分数、小数的运算而让学生感到困惑，纳税的概念较为抽象，学生可能难以理解其背后的原理。因此，教学中需要注重直观演示和实际例子的运用，帮助学生克服这些难点。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、计算机

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线数学练习题库、数字教材

-教学手段：小组讨论、问题驱动、实例分析、练习巩固

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的购物场景，例如：“同学们，你们在购物时是否注意过商品标签上的折扣信息？或者你们是否计算过银行存款的利息？”以此引发学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的四则运算、分数、小数等基础知识，为接下来的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍纳税、利息和折扣的概念，讲解计算公式和步骤。

-纳税：介绍税收的种类、税率及计算方法。

-利息：讲解利息的计算公式，包括本金、利率和时间的关系。

-折扣：解释折扣的含义，展示折扣的计算方法。

-举例说明：通过具体例子（如购物时商品打折、银行存款利息计算等），帮助学生理解纳税、利息和折扣的计算过程。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何运用纳税、利息和折扣的计算方法解决实际问题？

-这些计算方法在生活中的应用有哪些？

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成练习题，加深对纳税、利息和折扣计算方法的理解和应用。

-练习题包括：计算商品的实际售价、计算存款的利息、计算应纳税额等。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调纳税、利息和折扣在生活中的应用。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

-完成课后练习题，巩固纳税、利息和折扣的计算方法。

-观察生活中的纳税、利息和折扣现象，记录下来并分析其背后的数学原理。

-准备下一节课的预习内容，了解利率、税率等概念。

六、知识点梳理

1.纳税

-税收的定义：税收是国家为了满足社会公共需要，依据法律规定，强制、无偿地取得财政收入的一种形式。

-税收的种类：包括增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等。

-税率的定义：税率是税额与计税依据的比率，通常用百分比表示。

-应纳税额的计算：应纳税额=计税依据×税率。

2.利息

-利息的定义：利息是资金所有者因为资金的使用权而得到的报酬。

-利息的计算公式：利息=本金×利率×时间。

-本金：存入银行或借出的初始资金。

-利率：利息与本金的比率，通常用百分比表示。

-时间：资金使用的时间，通常以年为单位。

3.折扣

-折扣的定义：折扣是在原价基础上给予的优惠，通常用百分比表示。

-折扣的计算公式：折后价=原价×折扣率。

-折扣率：折扣与原价的比率，如8折表示折后价为原价的80%