Unit5 Ann is taller than Mocky（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语五年级上册.docx

Unit5AnnistallerthanMocky（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语五年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年北师大版（一起）英语五年级上册Unit5AnnistallerthanMocky。本单元主要围绕比较级的学习展开，内容包括：

1.学习形容词比较级的形式和用法。

2.学习如何使用比较级描述人物的身高、体重等特征。

3.学习相关词汇，如：taller,shorter,heavier,lighter等。

4.通过听力、口语和书写练习，巩固比较级的使用。

5.结合实际情景，运用比较级进行交流。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。具体包括：

1.语言能力：通过学习形容词比较级，提高学生运用英语描述人物特征的能力，以及在真实语境中运用比较级进行交流的能力。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下对人物特征的描述方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生的观察、分析和比较能力，能够从不同角度对人物特征进行描述，提高逻辑思维和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握形容词比较级的构成规则和用法。

②能够正确使用比较级描述人物的高度、体重等特征。

③学会使用本单元所学的词汇和句型进行情景交际。

2.教学难点

①区分比较级和原级的区别，以及在句子中的正确运用。

②在实际语言环境中，灵活运用比较级进行描述和交流。

③理解并掌握比较级前后的冠词使用规则，如thetallerofthetwo等。

④处理不规则形容词比较级的变化，例如good-better-best、bad-worse-worst等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年北师大版（一起）英语五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与Unit5AnnistallerthanMocky相关的图片、人物身高体重的比较图表，以及用于听力练习的音频资料。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示教学材料和互动讨论。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动交流和实践练习。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的游戏来引入本节课的主题。我会让学生站成一排，然后让他们比较高矮，问他们：“Whoistaller/shorterthanMocky?”这样可以激发学生的兴趣，并自然地引入本节课的主题“比较级”。

2.教学新词汇

-我会展示一些人物的图片，并标注他们的身高和体重，然后引导学生学习本节课的新词汇，如“taller,shorter,heavier,lighter”等。我会用简单易懂的例子来解释这些词汇的含义，并让学生跟读和模仿。

3.学习比较级的构成

-我会向学生介绍形容词比较级的构成规则，如“-er”和“more/less”等。我会用一些常见的形容词作为例子，让学生练习构词，并给出一些练习题目，让学生独立完成。

4.听力练习

-我会播放一段听力材料，其中包含一些关于人物特征的比较级描述。学生需要听懂并回答相关问题，以检验他们对比级别词汇的理解和应用能力。

5.小组讨论

-我会将学生分成小组，并给他们一些人物图片和描述，要求他们用比较级来描述这些人物的特征。每个小组需要轮流展示他们的描述，并解释为什么选择了这些比较级形容词。

6.课文主旨内容探究

-我会引导学生阅读课文“AnnistallerthanMocky”，并让他们找出文中的比较级描述。然后，我会提问学生关于课文的问题，如：“WhyisAnntallerthanMocky?WhatdoesMockythinkabouthisheight?”以帮助学生理解课文的主旨内容。

7.情景交际练习

-我会设置一些情景，让学生运用所学的比较级形容词进行对话。例如，我会模拟一个购物场景，让学生用比较级描述不同商品的重量或大小。

8.小组活动

-我会给学生一些额外的练习题目，要求他们用比较级写一段关于他们朋友特征的描述。学生可以在小组内互相交流并互相纠正错误。

9.总结与复习

-我会与学生一起总结本节课所学的比较级形容词和用法。我会让学生回顾并复述一些重要的规则和例子，并回答他们可能有的问题。

10.作业布置

-最后，我会布置一些作业，要求学生运用比较级形容词写一段关于他们家庭成员特征的描述，并在下节课上与同学们分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的