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2010-2023历年河北唐山一中高二下学期期末考试历史卷
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.成语“是可忍,孰不可忍”出自《论语》。当时宫廷的舞乐队,按制度是天子八佾(八人为一行,叫一佾;八佾是八八六十四人),诸侯六佾,卿、大夫四佾,季氏只能用四佾,却用了八佾。孔子谓季氏:“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也!”材料反映的本质问题是
A.诸侯势力强大
B.周王室势力衰微
C.分封制趋于崩溃
D.诸侯与周天子具有同等的政治地位
2.下图是商鞅铜方升。此方升为秦孝公十八年商鞅统一度
量衡时制作的标准器。秦始皇统一六国后,又加刻诏书
发到地方。其主要目的是
A.促进商品经济的发展
B.加强中央集权,巩固统一
C.为民众设立标准的重量单位
D.促进秦国的强大,为统一六国作了准备
3.下列加强中央集权的措施中旨在维护国家统一、防止分裂割据的是:
①秦始皇废分封、实行郡县制??
②北宋设置通判和转运史
③明朝初年废丞相、权分六部?
④清朝雍乾年间设军机处,撤议政王大臣会议???
A.①④
B.①②
C.②③④
D.①②③④
4.澶渊之盟在客观上的重要作用是
A.消除了民族矛盾
B.导致了北宋的灭亡
C.削弱了契丹势力
D.维持了长期和平
5.下列科技著作与称谓不符的是
A.《四部医典》——脉学之宗
B.《九章算术》——当时世界上最先进的应用数学
C.《本草纲目》——东方医药巨典
D.《梦溪笔谈》——中国科学史的里程碑
6.阅读下列图片及材料,结合所学知识,回答问题。(10分)
材料一隋朝消灭了其前人的过时的和无效率的制度,创造了一个中央集权帝国的结构……人们在研究其后的伟大的中华帝国的结构和生活的任何方面时,不能不在各个方面看到隋朝的成就,它的成就肯定是中国历史中最引人注目的成就之一。
——《剑桥中国隋唐史》
(1)隋文帝杨坚统治时期,被后世所称颂为“开皇之治”。请结合漫画和所学知识,说说隋文帝是如何“创造了一个中央集权帝国的结构”(3分)
材料二唐太宗评价隋文帝杨坚曰:文帝不明而喜察;不明则照有不通,喜察则多疑于物,事皆自决,不任群臣。天下至广,一日万机,虽复劳神苦形,岂能一一中理!群臣既知主意,唯取决受成,虽有衍违,莫敢谏争,此所以二世而亡也。朕则不然。择天下贤才,置之百官,使思天下之事,关由宰相,审熟便安,然后奏闻。有功则赏,有罪则刑,谁敢不竭心力以修职业,何忧天下之不治乎!”
(2)你是否同意唐太宗的评价?请依据材料和所学知识阐述理由。(2分)并说说唐太宗是如何实现他的意图的。(3分)
材料三
(清代前期顺治、康熙、雍正三朝,户口统计只重男丁,对“未成丁”或“男女幼丁”等人口不作统计。)
(3)请分析导致清代人口发生变化的政策原因有哪些?(2分)
7.中华文明的演进过程,是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心,核心向周围扩散,周围向核心趋同,核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。请根据材料和所学知识回答下列问题。(11分)
材料一
辽太祖接受汉人谋士韩延徽的意见,对待逃避战火北投契丹的汉人“树城郭,分市里,以居汉人之降者;又为定配偶,教垦艺,以生养之,以故逃亡者少”……辽太祖“问诸侍臣曰:‘受命之君,当事天敬神。有大功德者,朕欲祀之,何先?’皆以佛对。太祖曰:‘佛非中国教。’(耶律)倍曰:‘孔子大圣,万世所尊,宜先。’太祖大悦”,于是“建孔子庙,诏皇太子春秋释奠”。
……至于太宗,兼制中国,官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人。国制简朴,汉制则沿名之风固存也。????????????????????????????
——整理自《辽史》
材料二:
汉武雄图载史篇,长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好,鸣镝无声五十年。
——摘自翦伯赞诗
材料三:(贞观四年)颉利之亡,其下……来降者尚十余万,诏议所宜。咸言:“……请悉籍降俘,内兖(山东南部)、豫闲处,使习耕织,百万之虏,可化为齐人,是中国有加户,而漠北遂空也。”中书令温彦博曰:“如汉建武时,置降匈奴留五原塞,全其部落,以为扞蔽,不革其俗,因而抚之,实空虚之地,且示无所猜。若内兖豫,则乖本性,非函
育之道。”……帝主彦博语。?????????????????
——《新唐书·突厥传》
请回答:
(1)少数民族的贡献丰富了中华文明,请用秦汉时期和魏晋南北朝时期的史实各一例,说明这一结论。(4分)
(2)材料一反映了契丹(辽)社会生活中的哪些现象?(2分)根据所学知识,分析材料一中“官分南北”现象得以出现的原因。(2分)
(3)材料二和材料三分别反映了一个历史事件.请选择其中之一个材料,说出该材料反映的是什么历史事件?并对材料中的观点做一简要点评。(3分)
8.下列制度中,在唐太宗时期得到发展的有
①三省六部制??②募兵制??③两税法??④科举制
A.①
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