- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit4MyFamilyLesson1(说课稿)-2024-2025学年重大版(2024)英语三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:Unit4MyFamilyLesson1
2.教学年级和班级:三年级一班
3.授课时间:2024年10月25日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.语言能力:通过学习家庭成员的英文名称和关系,学生能够正确使用相关词汇和句型进行简单对话。
2.学习策略:学生学会通过图片和情景来推测家庭成员的身份,提高自主学习能力。
3.文化意识:通过了解不同国家的家庭构成,培养学生对不同文化的尊重和包容。
4.思维品质:通过讨论自己家庭成员的特点,锻炼学生的观察能力和思维能力。
教学难点与重点
1.教学重点,
①正确发音和拼写家庭成员的英文名称,如:father,mother,brother,sister等。
②理解并运用表示家庭成员关系的句型,如:Thisismyfather.Heisateacher.或Sheismymother.Sheisadoctor.
③能够在图片和情景提示下,识别并描述家庭成员。
2.教学难点,
①学生在英语语音上的难点,特别是对于一些发音相近的词汇,如:father和mother。
②学生在理解和使用家庭成员关系句型时的难点,尤其是在不同语境中灵活运用。
③学生在描述家庭成员特点时的难点,需要引导学生观察并表达家庭成员的外貌、性格等特征。
④学生在文化理解上的难点,需要帮助学生认识到不同文化背景下家庭结构的多样性。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《英语三年级上册》教材,特别是Unit4的Lesson1部分。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片,如家庭成员的照片,以及家庭成员关系的图表。
3.多媒体资源:选择与课程内容相关的视频片段,用于展示家庭场景和家庭成员的日常活动。
4.教学环境:布置教室,设置小组讨论区,准备白板或黑板,以便书写和展示教学内容。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师以简单的英语问候开始课堂,营造轻松的学习氛围。
-展示一张包含不同家庭成员的图片,引导学生用英语说出家庭成员的称呼。
-提问:“Canyoutellmeyourfamilymembers?”引导学生思考并回答。
2.讲授新知(20分钟)
-教师用英语介绍家庭成员的英文名称,如:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。
-通过实物或图片展示,让学生直观地学习这些词汇的拼写和发音。
-引导学生模仿发音,并逐步过渡到使用这些词汇进行简单的对话。
-利用情景模拟,让学生练习介绍家庭成员的句子,如:“Thisismyfather.Heisadoctor.”
3.巩固练习(10分钟)
-分组活动:学生分成小组,每个小组选择一个家庭成员,用英语描述该成员的特征和职业。
-角色扮演:学生随机抽取家庭成员卡片,扮演该角色,并用英语介绍自己。
-游戏环节:进行“WhoamI?”的游戏,学生根据提示描述自己的家庭成员,其他学生猜测。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课学习的家庭成员词汇和句型。
-强调本节课的重点和难点,提醒学生在课后复习。
-鼓励学生在家里用英语与家人交流,巩固所学知识。
5.作业布置(5分钟)
-让学生回家后,用英语写一篇短文,介绍自己的家庭成员。
-要求学生尽量使用本节课学到的词汇和句型,鼓励创新和表达。
-通知家长检查孩子的作业,并给予适当的指导和鼓励。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-家庭成员的文化差异:介绍不同国家和文化中家庭成员称呼的差异,如中美文化中家庭成员称呼的对比。
-家庭结构与功能:通过图片或视频展示不同家庭结构的案例,如单亲家庭、核心家庭、联合家庭等,以及家庭在社会中的功能。
-家庭传统与节日:介绍与家庭相关的传统节日和习俗,如中国的春节、西方的圣诞节等,以及这些节日如何体现家庭成员之间的情感联系。
-家庭沟通的重要性:探讨家庭沟通的方式和技巧,如如何倾听、表达关心和支持等。
2.拓展建议:
-阅读相关书籍:推荐适合三年级学生的英语阅读材料,如关于家庭的故事书,帮助学生了解不同文化背景下的家庭生活。
-观看英语动画片:选择一些以家庭为背景的英语动画片,让学生在观看的同时学习英语,了解家庭成员之间的关系。
-家庭角色扮演:在家中组织家庭角色扮演活动,让学生扮演不同的家庭成员,练习使用英语表达自己的感受和需求。
-家庭
您可能关注的文档
- 2.3细胞中的糖类和脂质说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版(2019)必修1.docx
- 3.3.噪 声(Word说课稿)新教材2024-2025学年八年级物理上册同步备课(教科版2024).docx
- 探究与发现 函数y=x+(1x)的图象与性质说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册[001].docx
- 山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版(2019)必修一 3.3数据与系统说课稿(第2课时).docx
- 全国青岛版信息技术七年级下册专题一第8课三、《高级统计--数据透视表》说课稿.docx
- 2023七年级数学下册 第4章 相交线与平行线4.2 平移说课稿 (新版)湘教版.docx
- 7.1.3 两栖动物的生殖和发育 说课稿-2023-2024学年人教版生物八年级下册.docx
- Unit1 What‘s he like(说课稿)五年级英语上册同步备课系列(人教PEP版·2024).docx
- 学习伴成长(说课稿)全国通用六年级上册综合实践活动.docx
- Unit 4 Road safety (Story time) (说课稿)-2023-2024学年译林版(三起)英语六年级下册.docx
文档评论(0)