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博学之审问之慎思之明辨之笃行之16课件讲解.pptxVIP

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  • 2025-02-08 发布于陕西
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博学之审问之慎思之明辨之笃行之16课件讲解.pptx

    博学之，审问之

    慎思之，明辨之，笃行之

    藏息相辅

    长善救失

    第二节教学过程

    教学过程是教师根据教学目标、任务和学生身心发展特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展学生的智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。

    ●教学过程的规律

    间接经验与直接经验相结合

    掌握知识与发展智力相统一

    教学中知、情、意相统一

    教师主导作用与学生能动性相结合

    学生主要学习的是直接经验还是间接经验？

    间接经验与直接经验的关系？

    思考？

    间接经验与直接经验相结合

    掌握知识与发展智力的关系？

    掌握了知识就能发展智力吗？

    掌握知识与发展智力相统一

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