人教版三年级语文下册《燕子》PPT优秀课件.pptxVIP

人教版三年级语文下册《燕子》PPT优秀课件

课文背景与作者简介文本解读与赏析生字新词教学句子理解与仿写主题思想与情感体验课后作业与拓展延伸contents目录

01课文背景与作者简介

本文是人教版三年级语文下册的一篇精读课文，以燕子为线索，描绘了一幅生机勃勃的春天景象。选自人教版三年级语文下册课文通过描绘燕子的外形、飞行和停歇等特点，赞美了燕子的活泼可爱和春天的美好，表达了作者对大自然的热爱之情。课文内容概述作为一篇经典的散文，本文在文学史上具有一定的地位和价值，不仅被选入语文教材，还广泛被用于各类文学鉴赏和阅读教学中。文学地位与价值《燕子》课文背景

基本信息郑振铎（1898年-1958年），现代作家、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，字西谛，笔名有郭源新、落雪、ct等，出生于浙江温州，原籍福建长乐。文学成就郑振铎在文学创作、文学评论、文学史研究、翻译、艺术史等多个领域都取得了显著的成就。他的文学作品以清新自然、感情真挚而著称；他的文学评论和文学史研究则具有深刻的见解和独特的风格；他的翻译作品也广受好评。代表作品郑振铎的代表作品有《猫》、《海燕》、《插图本中国文学史》等。作者郑振铎简介

本文创作于20世纪30年代，当时中国正处于动荡不安的时期，但文学界却涌现出了一批优秀的作家和作品，形成了独特的文学风格。时代背景郑振铎的文学风格清新自然、感情真挚，善于通过细腻的描绘展现生活的美好。在《燕子》一文中，他运用生动的笔触描绘了燕子的外形、飞行和停歇等特点，将读者带入了一个充满生机和活力的春天世界。同时，他的语言简洁明了、富有节奏感，使得整篇文章读起来朗朗上口、悦耳动听。文学风格时代背景与文学风格

02文本解读与赏析

准确流畅地朗读全文，注意语调和停顿。感受文章的语言美，体会作者对燕子的喜爱之情。引导学生通过朗读进入文本情境，加深对文章内容的理解。《燕子》全文朗读

聚焦描写燕子外形和飞行姿态的段落，如第一、二自然段。分析关键词句，如“一身乌黑光亮的羽毛”、“剪刀似的尾巴”等，感受燕子的可爱和优美。体会作者运用比喻、拟人等修辞手法所表达的对燕子的喜爱和赞美。重点段落解读

燕子形象分析从外貌、动作、神态等方面分析燕子形象。引导学生感受燕子活泼可爱、轻盈灵动的特点。通过与其他鸟类的比较，进一步突出燕子的独特之处。

讲解本文运用的比喻、拟人等修辞手法及其作用。结合具体语句进行分析，如“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。”一句中的拟人手法。引导学生尝试运用这些修辞手法进行仿写或创作，提高语言表达能力。修辞手法及运用

03生字新词教学

燕（yàn）燕子、燕窝、燕尾服聚（jù）聚集、聚会、聚精会神增（zēng）增加、增长、增进掠（lüè）掠过、掠夺、掠影稻（dào）稻子、稻田、水稻尖（jiān）笔尖、尖锐、尖酸刻薄生字注音及组词

（色彩）鲜明而美丽；（天真）坦率自然，毫不做作。例句：春天到了，山花烂漫，景色十分美丽。烂漫赶集生趣到集市上去买卖货物。例句：每逢赶集的日子，镇上总是人山人海，非常热闹。生活的情趣。例句：这群小鸟在树林里欢快地歌唱，为大自然增添了不少生趣。030201新词解释与例句

03形容景色的词语山清水秀、鸟语花香、美不胜收01形容燕子的词语轻盈、矫健、灵活02形容春天的词语生机勃勃、春意盎然、春暖花开拓展词汇积累

04句子理解与仿写

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的…这句话通过生动的描写，展现了小燕子的外形特征和活泼机灵的形象。要点一要点二青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形…这句话运用了拟人的修辞手法，形象地描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象。优美句子欣赏

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地…这句话通过描绘燕子的飞行姿态和叫声，表现了燕子的轻盈和欢快，同时也展现了春天的美好和生机。要点一要点二几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着…这句话运用了比喻的修辞手法，将电线比作五线谱，燕子比作音符，形象地表现了春天的美好和燕子的可爱。句子含义剖析

选择课文中的优美句子进行仿写，注意运用修辞手法和生动的描写，表现出事物的特征和形象。仿写优美句子选择课文中有深刻含义的句子进行仿写，注意理解句子的意思和表达方式，表现出自己的思考和感悟。仿写句子含义结合自己的生活实际，选择熟悉的事物进行仿写练习，注意观察事物的特征和细节，表现出自己的感受和情感。结合生活实际仿写仿写练习指导

05主题思想与情感体验

借助燕子的形象，歌颂了勤劳、勇敢、坚韧不拔的精神。传递了人与自然和谐相处，保护生态环境的理念。通过对燕子的描绘，表达了对自然和生命的热爱。《燕子》主题思想概括

感受到作者对燕子的喜爱和对自然的敬畏之情。体会到燕