Unit 5 Were family第3课时 (Fuel up ＆ Hit it big) （Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版 三起 2024）.docx

Unit5Werefamily第3课时(Fuelup＆Hititbig)（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版三起2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Werefamily第3课时(Fuelup＆Hititbig)（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版三起2024）

教材分析

“Unit5Werefamily第3课时(Fuelup＆Hititbig)”是新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版三起2024）的一个重要组成部分。本课时主要通过学习与家庭成员相关的词汇和句型，帮助学生了解家庭成员之间的关系，培养他们用英语描述家庭的能力。课程内容与课本紧密结合，通过趣味性的故事和活动，让学生在真实的语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与家庭相关的词汇和句型，能够在真实情境中运用所学语言进行简单的交流。

2.文化意识：学生能够理解家庭成员之间的关系，尊重不同文化背景下的家庭结构。

3.思维品质：学生能够通过观察、分析、比较家庭成员的特点，培养批判性和创造性思维。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，通过合作、探究等方式，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的自我介绍和日常对话，对家庭成员的英文表达有初步的了解。

2.学习兴趣：学生对英语学习充满好奇心，喜欢通过游戏和故事学习新知识。学习能力：学生具备一定的听说读写能力，能够跟随教师指令完成任务。学习风格：学生倾向于互动式和体验式学习，对视觉和听觉刺激反应良好。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对家庭成员词汇的记忆，以及在真实语境中准确运用相关句型进行交流。此外，学生可能会在理解文化差异和表达个人观点时感到困难。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情景教学法，通过设置家庭场景，让学生在模拟的语境中自然学习并运用新词汇和句型。

-实施任务型教学法，设计互动游戏和小组活动，鼓励学生在完成任务的过程中积极交流。

-运用全身反应法，通过身体动作和表情来辅助语言学习，增强记忆和理解。

2.教学手段：

-使用多媒体课件展示家庭成员的图片和动画，增强视觉效果，吸引学生注意力。

-利用教学软件进行互动练习，让学生在电脑或平板上完成听力、口语和书写任务。

-通过在线平台分享家庭主题的英文歌曲和视频，增加学习资源的多样性和趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己家庭成员的英语表达吗？它们与我们日常生活有什么关系？”

-展示一些关于不同家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭成员英语表达的魅力和重要性。

-简短介绍家庭成员英语表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员英语表达的基本概念、组成部分和用法。

过程：

-讲解家庭成员英语的定义，包括其主要称呼和结构。

-详细介绍家庭成员英语的组成部分或用法，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解家庭成员英语在实际交流中的应用。

3.家庭成员英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员英语的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家庭成员英语案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员英语的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭成员英语解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论家庭成员英语的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员英语相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员英语的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要