数学二年级上册人教版课件二数上第一单元第四课时.pptx

数学二年级上册课件（人教版）

小学数学人教部编版—数学—二年级上册

第4课时选择合适的长度单位长度单位1复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业人教部编版-数学-二年级上册

教学目标1、通过推测、比较，学会选用合适的长度单位描述物体的长度。2、巩固建立的厘米和米的长度单位表象，培养学生估测物体长度的意识。3、感受测量物体长度与生活的密切联系，体会建立长度观念的意义。教学重难点:1、会选用合适的长度单位描述物体的长度。2、在明确长度单位过程中学会思考，比较。

测量下面物品的长度用什么单位比较合适呢？教室的长课桌面的长书本的长米厘米厘米复习导入

8一根旗杆的高度是13厘米还是13米？要解决什么问题？探究新知判断旗杆高13厘米还是13米？

8一根旗杆的高度是13厘米还是13米？13厘米就这么高,旗杆不可能这么矮。怎样解答？探究新知1厘米这么长。

8一根旗杆的高度是13厘米还是13米？怎样解答？我1米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆应该是13米高。10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。探究新知

8一根旗杆的高度是13厘米还是13米？解答合理吗？一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。探究新知

长28（）长1（）宽60（）厘米厘米米1.在括号里填上厘米或米。(教材P7做一做）课堂检测

（2）灯管长50厘米。（）（3）大树高8米。（）（4）教室长9厘米。（）（1）文具盒长23米。（）X厘米√X米√2.下面的长度单位对吗？，把不对的改正后写在括号里。课堂检测

课堂小结1.测量较短的物体长度，通常用厘米作单位；测量较长物体的长度，通常用米作单位。2.判断物体用什么单位合适时，要把物体的实际长度与给出的数据相结合，也可以借助身体中的“尺子”帮助综合分析。

1、填上合适的单位。绿色圃中小学教育网（1）筷子长为15（）。（2）一本书厚约1（）。（3）电视塔高120（）。（4）一条跳绳长2（）。厘米厘米米米课后作业

绿色圃中小学教育网2、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（1）一把椅子大约高（）。A.45米 B.45厘米（2）一棵树大约高5（）。A.米 B.厘米BA课后作业