第4课 欧洲文化的形成 说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第4课欧洲文化的形成说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《欧洲文化的形成》，选自2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》第4课。本节课主要讲述古希腊文化、罗马文化以及中世纪欧洲文化的发展与特点，重点探讨这些文化对后世的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了世界古代文明的发展，了解了古希腊和罗马的历史背景。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解这些文化的发展过程、特点及其对后世的影响，帮助学生建立起完整的世界历史文化知识体系。

核心素养目标

1.培养学生的历史时空观念，使其能够理解欧洲文化在不同历史时期的发展脉络及其与社会背景的关系。

2.提升学生的历史解释能力，通过分析欧洲文化形成的过程，培养其从史料中提取信息、进行推理和论证的能力。

3.增强学生的文化理解与传承意识，引导学生认识欧洲文化对世界历史进程的影响，以及文化交流与传播的重要性。

重点难点及解决办法

重点：理解古希腊、罗马以及中世纪欧洲文化的主要特点和影响。

难点：1.分析欧洲文化形成的复杂性和多元性。

2.理解不同文化之间的相互影响和交流。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如历史文献、图片、视频等，直观展示古希腊、罗马及中世纪欧洲文化的发展场景，帮助学生形象化理解文化特点。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入探讨文化形成的背景和过程，强化对文化复杂性的理解。

3.结合具体历史事件，讲解不同文化之间的交流与碰撞，如古希腊与罗马文化的交融，以及中世纪欧洲文化受到伊斯兰文化的影响等，帮助学生把握文化交流的实质。

4.设计课后练习和思维导图，帮助学生梳理知识点，巩固对重点内容的掌握，同时培养其归纳总结能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍欧洲文化形成的历史背景和基本特点，确保学生掌握基础知识。

2.设计小组讨论活动，让学生围绕特定主题（如古希腊民主制度对现代政治的影响）进行探讨，以培养批判性思维和团队协作能力。

3.实施案例研究，通过分析具体的文化遗产（如帕台农神庙、罗马法等），让学生深入了解文化形成的具体过程。

4.利用多媒体资源，如历史纪录片、互动地图等，增强学生对历史场景的直观感受。

5.采用项目导向学习，让学生分组完成关于某一文化主题的研究报告，提高其研究能力和展示技巧。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于古希腊奥运会的历史短片，让学生观察并思考短片中的文化元素。

2.提出问题：请学生分享他们观察到的文化元素，并提问：“这些文化元素背后的历史背景是什么？它们如何影响了后世欧洲文化的发展？”

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解古希腊文化：介绍古希腊的地理位置、历史背景，重点讲解古希腊的民主制度、哲学思想、艺术成就等。

用时5分钟

2.讲解罗马文化：介绍罗马的地理位置、历史背景，重点讲解罗马法、建筑风格、政治制度等。

用时5分钟

3.讲解中世纪欧洲文化：介绍中世纪欧洲的历史背景，重点讲解基督教文化、骑士制度、大学兴起等。

用时5分钟

4.分析不同文化之间的相互影响：通过具体案例，如古希腊文化对罗马文化的影响，以及中世纪欧洲文化受到伊斯兰文化的影响等，讲解文化交流与传播的重要性。

用时5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“古希腊、罗马和中世纪欧洲文化中，哪一个对你影响最大？为什么？”

用时5分钟

2.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固对欧洲文化形成过程的理解。

用时5分钟

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.提问：请学生回答以下问题：“欧洲文化的形成过程中，哪些因素起到了关键作用？”

2.互动讨论：针对学生的回答，引导他们进行讨论，深入探讨欧洲文化形成的原因和影响。

3.总结反馈：对学生的回答和讨论进行总结，强调重点知识点，并给予积极反馈。

五、创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：请学生扮演古希腊、罗马和中世纪欧洲的代表性人物，模拟一场文化交流的对话，让学生更加深入地理解不同文化之间的交流和影响。

2.互动游戏：设计一个关于欧洲文化知识点的小游戏，如“欧洲文化大比拼”，以竞赛形式激发学生的学习兴趣。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调欧洲文化形成的重要性和对后世的影响。

2.鼓励学生在课后继续探索相关历史知识，培养他们的自主学习能力。

总计用时：45分钟

拓展与延